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2024-11-21 21:42本頁面
【導(dǎo)讀】素養(yǎng)五項修煉》細細品味。修煉;第三章，駕馭課堂能力的修煉;第四章，人本精神的修煉;第五章，理論素養(yǎng)的修煉。因為我是教育工作隊伍里的新丁，所以我先從最基層的第五章理論素養(yǎng)學(xué)起。作為一名教師，首先要，打一個哲學(xué)的底子。世界的統(tǒng)一性及其規(guī)律。教育是有目的培養(yǎng)人的社會實踐活動活動。自然、社會和人類思維。都會影響教育的發(fā)展。哲學(xué)對教育實踐起指導(dǎo)作用，表現(xiàn)在哲學(xué)的整體認識功能對教育有預(yù)。見作用，對教育實踐中的各種現(xiàn)象有解釋和說明作用，對教育實踐還有選擇和規(guī)范作用等。書中舉了魏書生的事例。魏書生是我的偶像，前些年通讀了他的很多書，他是一個奇人，他。規(guī)律設(shè)計教育教學(xué)活動，調(diào)整和控制自己的教育教學(xué)行為。最后，要了解國家發(fā)展的基本理念，并形成現(xiàn)代學(xué)生觀。固相應(yīng)的經(jīng)濟基礎(chǔ)，因此，教育是與國家的經(jīng)濟、政治分不開的。為會影響學(xué)生的一生。從錯誤中獲得經(jīng)驗，得到啟示，并上升到理性來認識，成為自己的理念。
【正文】 示、嘗試成功、體驗快樂、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)、個性發(fā)展的課堂。 追求課堂教學(xué)情趣，并強化積極的師生互動。在教學(xué)中要實現(xiàn)情趣與知識二者有機結(jié)合，這就要避免 “純知識 “的灌輸，良好的課堂氛圍不僅有利于增強教學(xué)效果，而且有利于學(xué)生人格的塑造，在課堂教學(xué)中充分利用維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論，注重師生互動，讓學(xué)生的思維活躍。同時要善于轉(zhuǎn)化不良的課堂氛圍。 最后，要善于應(yīng)對課堂事件。 在應(yīng)對課堂事件上也要堅持幾個原則 :預(yù)防在先，理性、迅速、靈活、適度、寬容的原則。課上沒有解決的問題，課下接著解決，課上雖然已經(jīng)解決了 的問題，還需要進一步做工作的，也接著做工作。從錯誤中獲得經(jīng)驗，得到啟示，并上升到理性來認識，成為自己的理念。也不失為一種成長 ! 通過對本書的品味，使我懂得，要想提高教學(xué)素養(yǎng)，就要在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷實踐。以人為本，構(gòu)建和諧民主的課堂氛圍，才能開出更美麗的花朵，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的人生。
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