【內(nèi)蒙古草原上的歌】教學設計-資料下載頁
2025-11-12 21:36本頁面
【導讀】辨內(nèi)蒙民歌的長調(diào)和短調(diào)、感受蒙古舞蹈的基本動作等。代表性的音樂作品作為學習內(nèi)容，本課主要集中地學習內(nèi)蒙古的民歌及其相關的音樂文化。最后創(chuàng)設情境通過開展競賽、演唱、舞蹈等活動來激發(fā)學生對內(nèi)蒙古音樂的學習興趣，生活是密切相關的。蒙古民族英雄的形象。1．感受并能說出《天堂》、《牧歌》、《嘎達梅林》三首歌曲的風格特點。2．能從音樂的角度分辨蒙古族的長調(diào)和短調(diào)民歌。3．能用優(yōu)美的聲音表達歌曲《美麗的草原我的家》的內(nèi)涵。多媒體設施、鋼琴、蒙古族服裝。2．請同學演唱《天堂》中最感人的樂句。4．聽辨練習：在一組民歌中選出一首內(nèi)蒙民歌，并判斷是長調(diào)還是短調(diào)。6．創(chuàng)設情境：把教室當作蒙古包，舉行一場聯(lián)歡會。思考蒙古袍的作用。
【正文】 聽辨練習：在一組民歌中選出 一首內(nèi)蒙民歌，并判斷是長調(diào)還是短調(diào)。 5．復習歌曲《美麗的草原我的家》。 6．創(chuàng)設情境：把教室當作蒙古包，舉行一場聯(lián)歡會。 (1) 穿衣競賽： 4 套蒙古族服裝，請同學在規(guī)定時間里穿，比誰穿得又快、又恰當，并思考蒙古袍的作用。 (2) 說說你所知道的內(nèi)蒙民歌。 (3) 演唱《敖包相會》。 (4) 學習蒙古舞蹈的三個基本動作，并跟著音樂做。 (從中思考音樂文化的產(chǎn)生與生活的關系 ) (5) 有感情地演唱《美麗的草原我的家》。 四、課堂小結(jié)。
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