體育藝術21活動實施策劃方案-資料下載頁
2025-09-02 12:39本頁面
【正文】 主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發(fā)學生參與體育、藝術活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。 全員參與的原則：要面向全體學生，使每個學生的潛能得以發(fā)揮，特長得以發(fā)展，師生互動，教學相長，促進共 同發(fā)展。 校內(nèi)外相結合的原則：校內(nèi)教育為主，校外教育為輔，提高體育、藝術教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導，充分發(fā)揮社區(qū)教育、校外教育優(yōu)勢資源，正確引導家庭、社會教育觀念，共同為促進學生全面發(fā)展服務。 發(fā)展特色的原則：張揚個性，發(fā)展特長 。進一步拓展教育的空間，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。 三、實施辦法 教導處召開音體美教研組長會，廣泛征求藝體教師意見，制定學校 “ 體育、藝術 2+1 項目 ” 實施方案和學生申請考核表。 召開 音體美教師和班主任會，布置學校 “ 體育、藝術 2+1 項目 ” 實施方案和填寫學生申請考核表的有關事宜。 班主任引導學生根據(jù)自己的興趣愛好，自主選擇項目，填寫學生申請考核表 。鼓勵學生通過課堂教學、校外輔導、學校興趣小組、自主學習及家庭教育等方式、途徑進行技能學習 。班主任負責抓好落實。 音體美教師根據(jù)學校實際情況，組建管樂、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳繩、兒童畫、裝飾畫、國畫、書法、剪紙等各類興趣小組，利用下午兩節(jié)課后對學生進行指導、教學。 教導處及時對各項活動的開展情況展開檢查，靈活增減活動項 目，對學生喜聞樂見的活動加強引導、加大投入，從而逐步形成學校的特色。 選擇恰當時機對學生的 “ 體育、藝術 2+1 項目 ” 技能水平進行評價、認定。 四、評價、認定辦法 學校根據(jù)各年級學生的實際情況和發(fā)展需求，制定相應 (最低限度 )的評價標準，激發(fā)學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態(tài)。 “ 體育、藝術 2+1 項目 ” 的認定采取本人現(xiàn)場表演、專家測試和證書認定的辦法。 “ 體育、藝術 2+1 項目 ” 的認定，主要由班主任和藝體教師負責，認定時主要以技能為主，同時參考學生的興趣態(tài)度及知識的修養(yǎng)等表現(xiàn)進行全面科學的評價。 學生獲得項目認定后，學校將學生的認定結果記錄在冊、備案。 五、項目選擇 “2+1 項目 ” 的選項，原則上按教育部頒發(fā)的 “2+1 項目 ” 技能標準由學生自主選擇。根據(jù)我校實際，確定以下項目為首選項目： 體育類：藝術體操、健美操、跳繩、啞鈴操、耐久跑、短跑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、武術、跆拳道、游泳、輪滑 藝術類：硬筆書法、毛筆 書法、國畫、素描、兒童畫、裝飾畫、皮影、剪紙、十字繡、聲樂、舞蹈、器樂 六、組織領導 組長：周世國 副組長：姚宗嶺 成員：教導處主任、音體美教師、班主任
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1