中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意點(diǎn)子5篇-資料下載頁
2025-09-02 12:30本頁面
【正文】 午 3 點(diǎn)在本部食堂 ) (二 )晚會(huì)系列活動(dòng) 在操場(chǎng)上，席地而坐，以班級(jí)為單位 (給與每個(gè)人一個(gè)號(hào) )共分 6 隊(duì)列，兩兩對(duì)抗，由每班班長(zhǎng) (__級(jí) )抓 鬮，進(jìn)行系列活動(dòng)。 開場(chǎng)：一對(duì)比較活躍的主持人，帶起氣氛，每個(gè)人手里一瓶飲料，共同舉杯，開始活動(dòng)。 (1)猜燈謎：分別 3 個(gè)人負(fù)責(zé)三組對(duì)抗，讀出燈謎，由兩隊(duì)人舉手搶答，答對(duì)的加一分，答錯(cuò)不扣分，但機(jī)會(huì)讓給另一隊(duì)。 (2)指手畫腳：兩隊(duì)人分別抽簽，面對(duì)同一語比劃，先猜出著為勝，分別進(jìn)行 5 次， 3 局 2 勝。 (3)擊鼓傳花：兩隊(duì)分別進(jìn)行，喊停的時(shí)候各選出一個(gè)人，由這兩個(gè)人抽簽，按特定情景進(jìn)行表演，并評(píng)出搭檔。 (4)我愛記歌詞：每組前有一個(gè)電腦，并配有小音箱，提前準(zhǔn)備好歌曲，放一段暫停，等有人舉手繼續(xù)唱下去。 (5)共賞月，同甘苦：按一定的序號(hào)順序互換月餅，然后再根據(jù)自己的情況交換月餅，共同賞月。 (可以每個(gè)人發(fā)一個(gè)氣球?qū)⒆约旱脑竿麑懺诩埳?，放飛，如果不允許，也可以將氣球上寫祝福送給想要給的人 ) 注：如果條件允許，可以找一些弄燒烤的在操場(chǎng)旁邊同學(xué)們可以去買著吃。 中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意點(diǎn)子篇 5 一、活動(dòng)背景： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。、節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來 臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 體驗(yàn)與同伴老師一起制作月餅的快樂。 三、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 x 月 x 日 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 面粉、芝麻、蒸鍋、電磁爐、蒸籠 五、活動(dòng)過程： 由故事導(dǎo)入課題，引起制作 “ 月餅 ” 的興趣。 遷移已有，交流和討論。 我們都見過月餅，誰來月餅是什么樣子的 ?它是怎么做出來的呢 ? 觀察教師制作 “ 月餅 ” ，了解材料的使用和制作的過程。 (1)認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。 (2)觀察老師示范，了解制作的過程。 自由嘗試制作月餅。 (教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清楚。 ) 中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意點(diǎn)子相關(guān)：
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