一年級第一學(xué)期班級工作計劃20xx-資料下載頁
2024-09-11 12:26本頁面
【正文】 成為老師的小助手。 這學(xué)期開始，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的 工作責(zé)任心強的學(xué)生，給學(xué)生成立八個小組，實行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，有效利用 “ 每天進步一點點 ” ，培養(yǎng)學(xué)生的進取意識。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。 三、響應(yīng)學(xué)校號召開展好學(xué)校和少先隊組織的各項活動。 天真活潑是學(xué)生的一大特點，他們精力旺盛，對科學(xué)知識表現(xiàn)出強烈 的求知欲望。本學(xué)期將帶領(lǐng)學(xué)生多走出教室，到校園中多觀察、多發(fā)現(xiàn)新的知識，和孩子們一起到室外做一些他們喜聞樂見的游戲、活動，培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力，集合學(xué)校每周一個活動主題，調(diào)動學(xué)生的興趣，陶冶他們的情操，使他們健康成長。 四、做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點。 開展 “ 一幫一 ” 活動，幫助后進生盡快 “ 脫貧致富 ” 。 在培優(yōu)補差的過程中 ,采取一些行之有效的措施： ⑴ 、實行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。 ⑵ 、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強 學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。 ⑶ 、課堂上有意識給他們制造機會 ,讓優(yōu)生吃得飽 ,讓差生吃得好。 ⑷ 、課外輔導(dǎo) ,利用每天的早讀或課后時間 ,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 ⑸ 、對后進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。 ⑹ 、引導(dǎo)后進生多學(xué)習(xí) ,多重復(fù) ,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的理解能力 ,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。 五、做好與家長的聯(lián)系工作。 作為班主任，要及時與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學(xué)生 ,與家長共同 交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。 六、對自身的要求： 關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對待每一個學(xué)生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。 注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對表現(xiàn)異常的同學(xué)細心分析原因，加以疏導(dǎo)。 平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己，堅持用普通話與學(xué)生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學(xué)生。 不放過每一個教育細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，多寫教育反思。 看了 “ 一年級第一學(xué)期班級工作計劃 ” 的人還看了：
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