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一年級班主任工作心得總結(jié)范文格式10篇-資料下載頁

2025-09-02 12:26本頁面
  

【正文】 業(yè)、成績差、忘性很大、桌斗臟、亂、差等。對于他的種種劣跡、惡習(xí),我及時(shí)幫助他指正。但過不多久,又重犯,甚至情況比以前還糟糕。這時(shí),我就與他共同找原因,研究改進(jìn)對策,制訂計(jì)劃,并付諸行動(dòng)。沒有想到,他真的在我的嚴(yán)格要求下,改變了許多,書寫認(rèn)真了,作業(yè)能及時(shí)完成,學(xué)習(xí)勤快了。雖然他的進(jìn)步不太大,很慢,也可能維持的時(shí)間很短,但只要教師給予他堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐心的引導(dǎo),相信總 會(huì)回歸正道的。 學(xué)生不是完人,更不是超人,犯錯(cuò)誤是學(xué)生的特權(quán),是他們成長過程中必然會(huì)出現(xiàn)的正?,F(xiàn)象。我們只有對他們 “ 嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有愛;嚴(yán)而有度,愛而有方 ” ,就會(huì)收到良好的教育效果,實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。 一年級班主任工作心得總結(jié)篇 9 在忙忙碌碌之中,半年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,在學(xué)校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用。除了維持好正常的教學(xué)常規(guī),保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)的開展,都必須要求班主任這根紐帶的積極配合。一學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。我的 班主任工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人 !愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí) 。同時(shí)他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這也是我工作的重點(diǎn) !我與每一個(gè)學(xué)生建立了平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)并開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),采取了多鼓勵(lì)少批評的方法。 一、給學(xué)生以微笑,給學(xué)生以師愛。 記得前幾年,我擔(dān)任班主任,微笑很少在臉上出現(xiàn)。一上課就不由自主地板起了冷面孔,一進(jìn)教室就自然而然拉下了臉,長此下來,連我自己 都覺得難受。以后我漸漸改變風(fēng)格,總是微笑著出現(xiàn)在學(xué)生面前,精神煥發(fā),精力充沛的進(jìn)行教學(xué),這樣以自己的品行為榜樣使學(xué)生在潛移默化、耳濡目染當(dāng)中不知不覺中受班主任的影響,從而也形成開朗的性格與自制力,發(fā)奮學(xué)習(xí),掀起了一股你爭我趕的良好班風(fēng)。 二、引入競爭機(jī)制,提高學(xué)生積極性。 在班級各項(xiàng)常規(guī)如紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面我引入了,爭當(dāng) “ 閃閃之星 ” 和 “ 進(jìn)步之星 “ 的評比,并制定了具體的措施與機(jī)制。學(xué)生以小組為單位,互幫互助,共同爭取得到小紅旗,獲得五面紅旗即可奪取一個(gè)蘋果,這樣充分發(fā)揮了集體的教育作用,每個(gè)小組的同 學(xué)都為本組的榮譽(yù)而戰(zhàn)。 三、增強(qiáng)家校聯(lián)系,爭取更大力量 家校做到了最大程度的配合與默契,這樣是非常有利于孩子們的成長的。通過與我們班一些家長的接觸,我都感到異常的親切,相處得十分融洽。我能正確處理好與學(xué)生家長的關(guān)系,經(jīng)常與家長聯(lián)系,在肯定他們孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)再提出一些希望,家長十分易于接受,與老師配合默契。家長們慶幸當(dāng)初的選擇沒錯(cuò),為自己的孩子能進(jìn)入建安小學(xué)念書而感到欣慰。學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長的贊許,這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎 ! 四、注重言傳身教,樹立良好威信 教育學(xué)家加里寧說過: 教師的世 界觀、他的品格、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生。如果教師很有威信的話,那么,這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡。 作為一名班主任,要想在班級管理中得心應(yīng)手,就必須在學(xué)生中樹立很高的威信。我始終堅(jiān)持一個(gè)信念:我是最棒的,我的學(xué)生是最優(yōu)秀的。陶行知先生說過: 要學(xué)生做的事,老師躬親共做 。要學(xué)生守的法則,老師躬親共守。我們深信這種共學(xué)、共事、共修養(yǎng)的方法,才是真正的教育。 班主任是班級的領(lǐng)頭羊,是教育學(xué)生的先行者。我能自覺的規(guī)范自己的行為,受到了學(xué)生的愛戴,贏得學(xué)生的歡迎與尊敬。我 對自己班主任的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。我能努力做到 勤 與 實(shí) 。勤 —— 勤下班、勤檢查、勤督促、勤勉勵(lì)、勤參與 。實(shí) —— 一切從實(shí)際出發(fā),經(jīng)常觀察學(xué)生在校學(xué)習(xí)和課間活動(dòng)情況,及時(shí)了解學(xué)生的心聲,針對不同學(xué)生的特點(diǎn)捕捉教育的契機(jī)。只要一有空,我就下班到教室,對學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。平時(shí)教室里有紙屑我總能做到彎彎腰 。清衛(wèi)工具放得不好,便走上去扶好 。學(xué)生做兩操,我總能到教室,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾正 。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),我都是認(rèn)真對待、細(xì)心輔導(dǎo),直達(dá)最好的效果 ......聽起來這些都是小事,而堅(jiān) 持這樣做是很難的,這樣做對學(xué)生的影響也是巨大的,以后我的行為不斷有學(xué)生在效仿,長期下來,班級中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。 一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不算短,但遺憾的是由于種種原因,本學(xué)期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒有取得多少成績。我計(jì)劃在明年的班級管理上,以這學(xué)期的遺憾作為起點(diǎn),收獲一個(gè)沒有遺憾的結(jié)果。 一年級班主任工作心得總結(jié)篇 10 陪伴了班上的學(xué)生一整個(gè)學(xué)年了,看著他們在這一年的時(shí)間里一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,我也感到非常的欣慰,剛遇到他們的那一幕我都還歷歷在目,仿佛就在昨天的事情,現(xiàn)在他們一年級的學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了,我的一學(xué)年的工作也結(jié)束了,他們成長了很多,我也發(fā)生了一些變化,自己的工作也順利的結(jié)束了,等他們到二年級的時(shí)候,我也會(huì)更加的努力的去開展自己的工作,做好自己的工作,監(jiān)督和管理他們更好的完成自己的學(xué)業(yè)。 回想起剛開始他們剛進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候,一個(gè)個(gè)還都是不能離開父母的懷抱,對于小學(xué)的校園充滿了好奇又有點(diǎn)害怕,所以開始的時(shí)候,我的工作也是為 了讓他們更好的適應(yīng)自己的校園,班上的同學(xué)也都可以慢慢的去熟悉,去了解,為了讓他們更好的適應(yīng)到自己的班級和小學(xué)的 `學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也開展了很多有益于他們健康和融入的活動(dòng),這些活動(dòng)也都取得了不錯(cuò)的成效,當(dāng)他們慢慢的愛上了校園之后,我也開始將自己的精力和時(shí)間都放在他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度上面,我清楚的知道他們現(xiàn)在剛進(jìn)入到校園開始正式的學(xué)習(xí),很多的習(xí)慣也都是在這一年的時(shí)間里養(yǎng)成的,所以我也足夠的注意自己的舉止,對他們身上很多的壞習(xí)慣也會(huì)及時(shí)的指出,用一種有趣的方式去告訴他們這樣子做是不好的表現(xiàn),幫助他們更好的改正自己的毛病 ,并且養(yǎng)成一種端正合理的學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)上也可以有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 起初,家長也會(huì)經(jīng)常的和我抱怨說,自己的孩子每天都不想來學(xué)校上課,每次都需要費(fèi)好大的力氣才能把他們送到學(xué)校來,而現(xiàn)在,一年的時(shí)間,他們都可以積極主動(dòng)的來到學(xué)校學(xué)習(xí),每天都對自己的新的一天的學(xué)習(xí)和校園生活充滿了期待,這些也都是他們成長的最大的表現(xiàn),從不能獨(dú)立的完成很多事到現(xiàn)在的獨(dú)立自主,有自己的想法,我知道離不開他們的成長,當(dāng)然這也是我自己努力工作的最大的回報(bào),對于他們的成長和變化,也讓我感到自己辛苦勞累的一年是值得的,我也無比的欣慰和滿足, 也為他們感到自豪。 未來我也將繼續(xù)陪伴著他們很好的走下去,完成自己的學(xué)業(yè)的同時(shí)也可以健康順利的長大成人,我也絕對不會(huì)辜負(fù)學(xué)校以及家長對我的信任,也請自己所有的學(xué)生家長放心,我一定會(huì)在工作上盡自己最大的全力去做好的,也會(huì)讓這群孩子們很好的成長。
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