【導讀】—遺傳與進化》(人教版)第三章第4節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)是學生在學習了DNA是主要的遺傳物。分,更是為第四章《基因的表達》作鋪墊,所以說是起著不可或缺的橋梁作用的重要一節(jié)。這樣不僅符合學生的認知特點,還應用數(shù)學比較法,讓學生知道基因與DNA. 的存在差別,知道基因才是有用的。從而在情感、能力等多方面得到啟示和升華。了解DNA分子的多樣性和特異性。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,使學生掌握一定的科學研究方法。性,提高學習興趣,必能更好的發(fā)展。,加深學生對問題的認識和理解;在第三章中我們證明染色體的成分中,只有DNA才是遺傳物質(zhì)。全部基因的堿基對總數(shù)只是DNA分子堿基對總數(shù)的一部分,因此,________________。教師組織學生反思總結本節(jié)課的主要內(nèi)容,并進行當堂檢測。大家可以先預習第四章基因的表達內(nèi)容,并完成本節(jié)的課后練習及課后延伸拓展作業(yè)。知識也非常有益,達到輕松突破教學重難點,同時情感態(tài)度也得以升華。