5青少年應(yīng)從科普活動中學(xué)習(xí)科學(xué)方法-資料下載頁
2025-09-02 08:04本頁面
【正文】 什么對、為什么不對，進(jìn)而得出自己的判斷。 “ 在傳播科學(xué)方法上，學(xué)校教育是一個相對薄弱環(huán)節(jié)。而應(yīng)試正是主要存在的問題。 ” 翟立原認(rèn)為。 他分析指出 ，目前，我國在很大程度上還是應(yīng)試教育，這與一些發(fā)達(dá)國家 “ 培養(yǎng)優(yōu)秀的普通公民 ” 的教育觀念不同。應(yīng)試教育導(dǎo)致了課內(nèi)與課外的脫節(jié)。 “ 通過學(xué)校教育向青少年傳播科學(xué)方法，應(yīng)該從科學(xué)教育整體上進(jìn)行規(guī)劃，將課內(nèi)、課外銜接起來。 ”
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