汽化和液化教后反思-資料下載頁
2024-11-21 06:33本頁面
【導讀】但是在備課時，和同組的同事們商討，為了能更好的。突出學生分組實驗，讓初學物理的學生對物理實驗感興趣，敢動手，會操作，養(yǎng)成實驗的好習慣，大家一致決定本節(jié)課只略講汽化概念，騰出時間讓學生分組做好水的沸騰實驗。課下反思有成功也有遺憾?，F(xiàn)在和大家一同分享。驗比較完整比較成功，學生基本都有動手操作的機會。高，一起歸納學生會更容易理解和記憶。達能力，感到很欣慰。能引起學生足夠的興趣。酒精燈與石棉網(wǎng)的間距不合理，直接就拿掉燒杯，調(diào)整石棉網(wǎng)，事后想想至少先讓他們小組說說沒有做完實驗的。的存在，不發(fā)揮失敗實驗的價值。驗，提高實驗效率，合理安排時間，做到實驗，練習都不誤。實驗，本意是好總結(jié)出液體沸騰的普遍規(guī)律。但是在我和同事一。水一樣，原來是6%的白醋！我們這里買不到純醋的。創(chuàng)新并不是那么容易的事。就這樣，這兩個革新實驗夭折了。過，畢竟我們思考過，操作過！
【正文】 讓一組學生做酒精沸騰實驗，一組學生做醋沸騰實驗，本意是好總結(jié)出液體沸騰的普遍規(guī)律。但是在我和同事一起討論教案時首先否定掉酒精沸騰實驗，理由是酒精容 易出現(xiàn)燃燒；然后滿心期待的和同事們一起用醋來做，誰知，沸點幾乎和水一樣，原來是 6%的白醋！我們這里買不到純醋的。哈哈，實驗創(chuàng)新并不是那么容易的事 。就這樣，這兩個革新實驗夭折了。不過，畢竟我們思考過，操作過！
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