【導(dǎo)讀】但是在備課時,和同組的同事們商討,為了能更好的。突出學(xué)生分組實驗,讓初學(xué)物理的學(xué)生對物理實驗感興趣,敢動手,會操作,養(yǎng)成實驗的好習(xí)慣,大家一致決定本節(jié)課只略講汽化概念,騰出時間讓學(xué)生分組做好水的沸騰實驗。課下反思有成功也有遺憾?,F(xiàn)在和大家一同分享。驗比較完整比較成功,學(xué)生基本都有動手操作的機(jī)會。高,一起歸納學(xué)生會更容易理解和記憶。達(dá)能力,感到很欣慰。能引起學(xué)生足夠的興趣。酒精燈與石棉網(wǎng)的間距不合理,直接就拿掉燒杯,調(diào)整石棉網(wǎng),事后想想至少先讓他們小組說說沒有做完實驗的。的存在,不發(fā)揮失敗實驗的價值。驗,提高實驗效率,合理安排時間,做到實驗,練習(xí)都不誤。實驗,本意是好總結(jié)出液體沸騰的普遍規(guī)律。但是在我和同事一。水一樣,原來是6%的白醋!我們這里買不到純醋的。創(chuàng)新并不是那么容易的事。就這樣,這兩個革新實驗夭折了。過,畢竟我們思考過,操作過!