5社區(qū)圖書(shū)室工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-01 19:38本頁(yè)面
【正文】 程改革中，圖書(shū)室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部 開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、 ? 書(shū)香校園 ? 美文朗誦比 賽、配合學(xué)校進(jìn)行手 抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室推薦提供讀書(shū)內(nèi)容，有童話故事、兒童詩(shī)、寓言、成語(yǔ)故事、唐詩(shī)、宋詞、名人名著、名人傳記、愛(ài)國(guó) 故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書(shū)。通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。實(shí)踐證明，學(xué)校圖書(shū)室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用， 無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我 決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不 盡，用之不竭的知識(shí)源 泉。 篇三：和義西三社區(qū)圖書(shū)室總結(jié) 第 18 頁(yè) 共 20 頁(yè) 和義西里第三社區(qū)圖書(shū)室申報(bào)材料 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)對(duì)各種知識(shí)、信息的需求越來(lái)越迫切，社區(qū)圖書(shū)室作為 ? 居民身邊的圖書(shū)館 ? 所具有的地域親和力和便利、快捷的借閱優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯，這是其它類型圖書(shū)館所無(wú)法替代的，它已經(jīng)成為社會(huì)公眾首肯并積極參與的領(lǐng)域。如果說(shuō)公共圖書(shū)館是人們獲取營(yíng)養(yǎng)和血液的大動(dòng)脈，那么社區(qū)圖書(shū)室就是星羅棋布、密如蛛網(wǎng)的毛細(xì)血管。它以規(guī)模適當(dāng)、貼近居民、方便讀者、實(shí)用奏效為辦事宗旨，來(lái)加深社區(qū)居民之間的溝 通和了解，增進(jìn)彼此之間的友情和互信，提高整個(gè)社區(qū)居民的整體素質(zhì)，從而成為社區(qū)文化乃至社會(huì)文化和人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾M成部分。 和義西里第三社區(qū)圖書(shū)室自 2024 年掛牌成立，成為社區(qū)達(dá)標(biāo)文化室，它以服務(wù)居民為宗旨，提高居民素質(zhì)為目的，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)和文明和諧社區(qū)做出了重要貢獻(xiàn)。圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)5000 余冊(cè)，報(bào)刊雜志 18 種，涉及文學(xué)、科普、健康教育、法律等多方面，圖書(shū)由 XX 縣區(qū)圖書(shū)館配送、社區(qū)自有、科普益民資金購(gòu)買、居民捐贈(zèng)組成。西三社區(qū)圖書(shū)室以開(kāi)展征文、寫(xiě)讀后感、文化交流活動(dòng)為目的，為社區(qū)居民 提供一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操的學(xué)習(xí)園地，一個(gè)溫馨而親切的休閑場(chǎng)所，一個(gè)能在其中促進(jìn)交流，改善鄰里關(guān)系；修養(yǎng)性情，提升生活品質(zhì)的和諧歡樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。 第 19 頁(yè) 共 20 頁(yè) 和義西里第三社區(qū)圖書(shū)室建筑面積 120 平方米，閱覽桌椅 4套，書(shū)籍涉及文學(xué)、科普、健康教育、法律等多方面。西三社區(qū)積極開(kāi)展 有獎(jiǎng)?wù)魑?、科普繪畫(huà)、圍棋賽、法律講座等活動(dòng)吸引社區(qū)各年齡段讀者，西三社區(qū)利用寒暑假讓社區(qū)青少年參與到圖書(shū)室活動(dòng)中來(lái)，今年開(kāi)展了 ? 在閱讀中成長(zhǎng) ? 有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，讓孩子們盡情享受一道豐盛的文化大餐。西三社區(qū)圖書(shū)室精心挑選適合少兒的書(shū) 籍供青少年閱讀，加強(qiáng)青少年讀好書(shū)、好讀書(shū)意識(shí)，并開(kāi)展少兒優(yōu)秀讀物推薦活動(dòng)，展出少兒名著、少兒道德修養(yǎng)、少兒百科全書(shū)、少兒經(jīng)典益智、勵(lì)志類等圖書(shū) 100 余冊(cè)，激發(fā)少年兒童的讀書(shū)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展暑期有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，以 ? 書(shū) ? 為內(nèi)容征文，提高青少年的寫(xiě)作水平?；顒?dòng)共征得文章 20 余篇，評(píng)選出一二等獎(jiǎng)各一名，參與獎(jiǎng)若干。 西三社區(qū)圖書(shū)室堅(jiān)持每天開(kāi)放，為讀者服務(wù)，方便讀者隨時(shí)借閱。圖書(shū)室設(shè)專人管理，社區(qū)工作人員兼職負(fù)責(zé)，做好圖書(shū)借閱登記制度，整理圖書(shū)工作，年借閱圖書(shū) 4000 余次。同時(shí)做好圖書(shū)管理、文化活動(dòng)、信息報(bào)送等 工作。社區(qū)圖書(shū)室不同于正規(guī)的大型公共圖書(shū)館，沒(méi)有一成不變的作息時(shí)間，它可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，機(jī)動(dòng)靈活地掌握開(kāi)館時(shí)間。與社區(qū)居民的工作、學(xué)習(xí)時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，從時(shí)間上迎合各種不同人群的不同要求，而且方便快捷，不受約束，居民不出小區(qū)就能汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，獲取大量 第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè) 的信息，這就為體弱多病不便出行的群體提供了極大的便利，因而倍受他們的歡迎。 當(dāng)然，社區(qū)圖書(shū)室也會(huì)存在一些這樣或那樣的問(wèn)題，例如社區(qū)圖書(shū)室的藏書(shū)資源陳舊，圖書(shū)更新慢，無(wú)法更好的滿足居民日益增長(zhǎng)的閱讀需求。其次是社區(qū)經(jīng)費(fèi)不足，無(wú)法保障社區(qū)圖書(shū)更新替換，只 有一部分書(shū)籍只能通過(guò)區(qū)圖書(shū)館更換。沒(méi)有經(jīng)費(fèi)保障是社區(qū)建設(shè)與管理社區(qū)圖書(shū)室遇到的最大困難，嚴(yán)重制約了社區(qū)圖書(shū)室長(zhǎng)期運(yùn)行與發(fā)展。再者就是社區(qū)的圖書(shū)室管理兼職現(xiàn)象突出，管理人員大多沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，加之人員流動(dòng)頻繁，培訓(xùn)工作跟不上等原因，造成社區(qū)圖書(shū)室隊(duì)伍素質(zhì)普遍偏低，影響了社區(qū)圖書(shū)室業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展。 雖然社區(qū)圖書(shū)室尚處在發(fā)展和完善階段，在經(jīng)費(fèi)、管理體制、人員等方面還存在著這樣或那樣的問(wèn)題，但是隨著社區(qū)現(xiàn)代化管理體制的日益完善，社區(qū)文化建設(shè)的不斷加強(qiáng)，作為社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)豐 富居民業(yè)余文化生活，提高人民總體文化素質(zhì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的社區(qū)圖書(shū)室，一定會(huì)越辦越好。 和義西里第三社區(qū) 20241029
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