森林，你好說課稿-資料下載頁
2024-11-21 05:42本頁面
【導(dǎo)讀】今天我說課的內(nèi)容是西師大版教科書第二冊(cè)第三單元第九課《森林，態(tài)平衡方面的作用。在增長環(huán)保知識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，利用課文進(jìn)。行賞析，感受語言文字的表現(xiàn)力，體會(huì)打比方的形象生動(dòng)。本班學(xué)生的實(shí)際情況，我將認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，正確工整的書寫八個(gè)生字，技能目標(biāo)是聯(lián)系生活實(shí)際，給。生字組詞擴(kuò)詞，學(xué)習(xí)詞語的合理搭配，感受語言的表達(dá)準(zhǔn)確。生態(tài)平衡所起的重要作用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以降低一些難度。我所任教的是一年級(jí)，共有七十個(gè)同學(xué)，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡小，到了快樂，也培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力。課發(fā)言積極，課堂氣氛較濃。防風(fēng)沙，固水土的作用。把不同角色的物點(diǎn)表示出來。
【正文】 問，重點(diǎn)應(yīng)該在最后一段，點(diǎn)明森林對(duì)于防風(fēng)沙，固水土的作用。 讓同學(xué)選自身最喜歡的內(nèi)容有感情地朗讀。 請(qǐng)同學(xué)讀給大家聽 評(píng)價(jià) 再讀。選不同的同學(xué)讀全篇課文。 分角色讀，教師指導(dǎo)。不同角色，語氣不同。小鳥聲調(diào)可高一點(diǎn)、清晰一點(diǎn)。小鹿讀得活潑可愛。風(fēng)沙、雨水呢？自身試著讀讀，怎樣才干把不同角色的物點(diǎn)表示出來。 五 )自悟自得，升華認(rèn)識(shí) 同學(xué)通過分角色讀 ,體會(huì)課 文內(nèi)容。 讓同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)這課后，懂得了些什么。 教師可以點(diǎn)出森林對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡所起的巨大作用。 再讀課文，加深感受。
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