4某年綠色校園工作總結-資料下載頁
2024-09-07 21:09本頁面
【正文】 員分區(qū)域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時時有人管的管理制度。 二、強化修建改造的力度 本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程，一所學校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。學校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發(fā)每一寸教育空間，去孕育積 淀學校的核心精神，傳承國學精粹，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設特色鮮明、風格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化，體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。 重新修建圓形花壇一座，它的半為 5 米，面積為 75 平方米，花壇的外側用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高 米的實心圓柱體， 重新改造花區(qū) 4 個，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形，東西兩側的花圃為長方形，它們的占地面積分別為 50 平方米、 學校投資 8000 元在教學樓門前兩側重新種植了草坪，校 第 10 頁 共 11 頁 園周圍栽種了 10 棵 樹。 三、強化環(huán)境的教育力度 （一）校園環(huán)境建設凸現(xiàn)環(huán)境教育 教學樓的中部懸掛著固定的紅色辦學辦學目標和學生培養(yǎng)目標。這些反映時代意義深、教育意義固定標語，渲染了學校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識，凈化了師生的心靈。 （二）課堂教育滲透環(huán)境教育 課堂教育是對學生進行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學科教學與環(huán)境教育相結合。在學科教學中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)?；⒁?guī)范化。 各科教學內容都有環(huán)境教育的整合內 容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點： ① 抓知識點， ② 抓教育點， ③ 抓宣傳點。使知識點、教育點、宣傳點，三點結合，最終達到育人目的。 （三）學科活動，宣傳環(huán)境教育 豐富多彩的學科活動是激發(fā)學生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是： 利用主題班會宣傳環(huán)境教育 我校把反映環(huán)境教育內容的主題班會每學期納入學校工作計劃之中，規(guī)定每班每學期必召開一次，并且量化評比，納入教師的量化考核。 第 11 頁 共 11 頁 科學課利用重大紀念日，結合學科內容對學生進行環(huán)境教育知識競賽。 （ 1）組織合唱隊宣傳環(huán)境教育。（ 2）組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育。（ 3）組織樂器隊演奏，宣傳環(huán)境教育。（ 4）組織書法，繪畫，宣傳環(huán)境教育。 語數(shù)學科利用綜合實踐課，宣傳環(huán)境教育。 利用班報、板報、廚窗、廣播、團員監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育。
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