【導(dǎo)讀】根據(jù)A句句義，用本單元所學(xué)的句型或短語完成B句,使其句義相同或相近。

　　

【正文】 rtised 5. slaves 6. host 7. admitted 8. promise 9. physical 10. medals B. 句型轉(zhuǎn)換 11. in order that 12. In fact 13. too, to join 14. enough to solve 15. is called C. 完成句子 16. How often。 every two weeks 17. plays, part/role in 18. heard of 19. promises to be 20. look them up 第二部分 英語知識運用 第一節(jié) 單項填空 21—25 DDABA 26—30 BABBB 31—35 ADCBD 重點解析： honest, hour 都是以輔音字母 h 開始，但是 h 不發(fā)音，因此應(yīng)該用不定冠詞 an。 22. “參加考試 只能說 “take / have an exam。 23. take part in 意為 “參加 ”, 與句意不符 。 play a… part/role in 意為 “在 …… 起 …… 作用 ”,符合第 11 頁 共 14 頁 語境和句意，故選 A。 part 受定語從句的修飾，所以用了定冠詞 the。 ，句子的后半部分是目的狀語從句，故選 B。 25. so that 和 in order that后應(yīng)該接從句，而選項后使用的是 get，故排除 B、 D 項；句首多用 in order to，故選 A。 26. 句意為：一個人出生何處以及長相如何并沒有他或她長大后所干的重要。從句意和結(jié)構(gòu)看，選項在賓語從句中作表語，表示 “… 的 ”。故選 B。 28.“every＋單數(shù)名詞 ”是 “每個 …” 之意； “every + few(two, three…) ＋復(fù)數(shù)名詞 ”是 “每（隔）幾（兩、三 …… ） ”之意。 He es to see me every Sunday. 他每個星期天都來看我。 They move on to a new place every two or three years. 他們每兩三年就要搬到一個新的地方。 29. admit 作 “承認；供認 ”解時，后接動詞的 ing形式作賓語，即 admit doing sth 或 admit having done sth，故排除 A、 C 項。 句意為：湯姆承認在考試中作弊了，他最終沒被錄取。 30. 本題受思維定式的影響，很容易誤選 A 項，因為 enjoy 后多接動名詞作賓語，可是此句中 enjoy 的賓語是 which，其后不必再使用賓語了，而應(yīng)該用不定式作狀語。故選 B。 ：地上滿是積雪，我不理解他們?yōu)槭裁磮猿烛T摩托車外出。 32. extremely 意為 “極端地，極度地 ”。naturally意為 “自然地，天生地 ”。basically意為 “基本地，基礎(chǔ)地 ”。especially 意為 “特別 ”、 “非同尋常 ’、 “尤其 ”、 “格外 ”。 33. 句意為：人們不但要應(yīng)對來自敵人行動的危險，還要應(yīng)對缺少食物、衣服、燃油以及幾乎所有問題。 34. 從句意分析， promise 后是同位語從句，因此首先排除 A、 D 兩項；如果用 it 作形式主語， all之后不能用逗號，故選 B。 35. 一般情況下， another 表示 “又一；再 ”時，后接單數(shù)名詞，不可接復(fù)數(shù)名詞。但其后可接few 或數(shù)詞＋復(fù)數(shù)名詞。 other 作形容詞表示 “另外的；其它的 ”時，其后通常接復(fù)數(shù)名詞。（這一點是 other 與 another的主要區(qū)別。）另外， another 用于表示 “三者 或 “三者以上 ”中的另一個。 other 用于表示 “兩者 ”中的另一個。 根據(jù)常識，除了自身文化外，其他文化肯定有三個以上。故選 D 第 12 頁 共 14 頁 第二節(jié) 完形填空 36—40 CBDAD 41—45 BCDDD 46—50 ABACD 51—56 DABBD 重點解析： 36. have / show no interest in“對 …… 不感興趣 ”。 。 39. prepare oneself for “為 …… 做好準備 ”。 40. deal with “應(yīng)付 ”。 41. bookworms 是表語，此處需要系動詞。 years 搭配，排除 A、 B、 C項； the present years 與前句中的 the former years 相對應(yīng)。 45. 從上文看是學(xué)習(xí)使得學(xué)生不能進行體育活動。 C、 D，從意義方面看不能選 A。 48. “至于學(xué)生自己，他們想取得好的學(xué)習(xí)成績，以便 ……” 。 49. further 此處作動詞用， “further one’s studies”意為 “進修，深造 ”。 52.“go along with”意為 “進行，贊同 ”。 53. make 后可跟 “n. +n.”的復(fù)合結(jié)構(gòu)。 ，此處應(yīng)是 “做成任何事 ”，故選 B項；如果用 do，就變成了 “你不能做任何事 ”。 55. “總之，沒有強壯的身體，你就不可能做成任何事，更不用說取得一生中重大的成就 ”。 第三部分 閱讀理解 56—60 CBDAD 61—65 CABDB 66—70CDAAD 重點解析： 57. 文中得知， De Coubertin 贊同運動，他的主意是重開 Olympic Games。但是他并不是第一個開始奧林匹克運動會的人，他只是為重開此運動會作了些努力。因此 A項是不正確的。 58. 第一屆運動會 1896 年召開，而 且從那以后每四年 (every four years)舉辦一次，因而推斷第三屆應(yīng)于 1904 年舉行。 59. 運動項目中有徑賽 (foot races)和田賽 (field sports)。文中提及 Marathon 為 the longest race，所以屬于徑賽。 62. 猜測此句意思，可根據(jù)下文來判斷。此句后有 “workers…students”, 因此可看出是許多不同職業(yè)的人，即為 all walks of life 之意。 第 13 頁 共 14 頁 64. 做此題可用略讀法。文中有一問句獨立成段，根據(jù)此段即可選出此題。 65. 本文主要 介紹北京的冬泳熱。以此作為題目，言簡意賅。而 A、 C 項盡管也概況文中內(nèi)容，終沒有抓住題眼，故不選。 66. 文章通篇用過去時態(tài)，用來講述已發(fā)生的一件事，而 “l(fā)iving with the Greens” 又表明 Jim不是格林家的成員，因此可猜測是一位客人。 69. BBC上沒有廣告，所以許多節(jié)目不是免費的。但文中并未提及所有節(jié)目都需付錢，因而只能是 “some”，而不是 “all”或 “none”. 70. 文中涉及人物： Mr Green, Mrs Green, Jim, children,但孩子不確切有幾 個，用復(fù)數(shù)則至少有兩個，所以總數(shù)為至少五個。 第四部分 閱讀表達 71. How to Keep Strong / Suggestions on How to Keep Strong / To keep healthy is as important as to gain（獲得） knowledge （評分要求：依據(jù)與文章整體內(nèi)容的相關(guān)程度酌情給分。 ） 72. A strong mind needs a strong body in order to make it useful. （評分要求：要求準確 找出以上的句子。） 73. out of doors / outdoors （評分要求：要求給出的答案要保持與上下文的連貫性，而且與參考答案的意思相近。） 74. （略） （評分要求：只要給出文中所列運動中的任何一條即可得 1分；能對做出的選擇進行合理的解釋可得 2 分。） 75. 然而室內(nèi)運動沒有在室外新鮮、純凈空氣下所進行的運動效果好。 （評分要求：要求在準確、全面的基礎(chǔ)上，翻譯成較為通順的漢語，并表達出作者的思路。） 第五部分 書面表達 One possible version: Thursday， June 8 Fine This afternoon we had a lesson. Our teacher led us to practise long jump. When the bell rang, we gathered on the playground. After the warmingup exercises, the teacher told us the way 第 14 頁 共 14 頁 of long jump and gave us an example. Then we followed the teacher and practised one after another. Soon came my turn and I felt nervous. I failed the first time, but I wasn39。t discouraged. I kept on thinking the teacher39。s words and practising. At last I managed to jump over three meters. From this class I e to realize that one can succeed if he has perseverance.