5慶祝建國60周年征文[五篇材料]-資料下載頁
2025-08-29 03:47本頁面
【正文】 奇，吹響東方發(fā)展的沖鋒號角 纖弱的手托起了輪輪朝陽 \晨光里有你遙遠(yuǎn)的暢想 \太陽的紅色是你添旺的爐火 \熾熱的升騰曾付與堅(jiān)毅的力量。 坎坎坷坷歷經(jīng)多少甘苦悲甜 \初栽的幼苗早成為托天的棟梁\枝繁葉茂飽含了生命的印跡 \桃李天下書寫著輝煌的篇章。 披一身風(fēng)雨走過幾十年滄桑 \根根粉筆寫白了兩鬢秋霜 \磨禿的粉筆尖蘸走了臉上的紅潤 \瘦弱的軀體擎起了祖國的希望。 孔夫子的因材施教，蔡元培先輩的五育并舉等讓我深刻明白了： “ 師者，靈魂 之工程也 ” ，從古至今，師者就用這樣的崇高建立起了師德的大廈，也建立起了讓人仰望的師道尊嚴(yán)。而在曾經(jīng)震驚祖國大地的汶川地震，從 “ 生命作支撐，舍身護(hù)學(xué)生 ” 的譚千秋到 “ 摘下我的翅膀，送給你飛翔 ” 的張米亞、 “ 青春定格在 20 歲 ” 的袁文婷，再到 “ 生死關(guān)頭，救的是學(xué)生 ” 的張輝兵， 第 8 頁 共 8 頁 我深切感受到身為一名教師，肩頭是沉甸甸的責(zé)任。教師道德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。這樣的熟悉概念，我曾經(jīng)多次熟背，而今當(dāng)我從內(nèi)心深處了解并深入探究它的 意義及內(nèi)涵后明白，師德，不該成為一個話題，而應(yīng)是堅(jiān)持、信仰、信念、愛心、細(xì)心等一系列的集合。 其實(shí)在每個教師的心里，都樹立著兩種精神，愛生和敬業(yè)。愛生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰和變相體罰學(xué)生。而敬業(yè)則是從自身意識并始終堅(jiān)持自己作為一名教師的崇高使命。唯有這樣才能讓師德中的道德觀念、情操和品質(zhì)真正深入人心，真正在教學(xué)教育中得以體現(xiàn)。 國運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，系于教師。我們將繼續(xù)把師德建設(shè)放在立校之基、質(zhì)量之源、發(fā)展之本的高度上抓好抓實(shí)，改 變 “ 中國經(jīng)濟(jì)增長是主要依靠資源、資金和廉價(jià)勞動力推動的外延式、粗放式的經(jīng)濟(jì) ” 的狀況，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛，為建設(shè)一支適應(yīng) 21 世紀(jì)，適應(yīng)祖國六十年國慶之后需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍而奮斗，為我園教育發(fā)展盡一份自己的力量。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1