【正文】 推諉之風，重點解決責任心不強的問題。 針對紀律渙散、要求不嚴、敷衍塞責、得過且過、弄虛作假、形式主義，教師擅自離崗、教學不認真等現象，著力整治懶散之風，重點解決落 實不力的問題。 針對為政不廉，假公濟私，辦事吃拿卡要，不給好處不辦事、給了好處亂辦事，違反規(guī)定公款吃喝、公費旅游、公車私用以及濫編、濫印、濫發(fā)教材、教輔資料和利用服務性收費謀取私利等現象，著力整治貪婪之風，重點解決品行不良的問題。 針對造謠生事、無事生非，詆毀改革者、誹謗干事者等現象，著力整治蠱惑之言，重點解決心術不正的問題。 （四）發(fā)展環(huán)境方面整治內容 政務環(huán)境方面。重點整治不作為、慢作為，以及審批事項該放不放、該批不批等問題，切實打造廉潔高效，規(guī)范有序 的“ 陽光政務 ” 。 第 23 頁 共 27 頁 教學環(huán)境方面。重點整治亂收費、亂辦班、有償家教以及體罰和變相體罰學生等辦學行為不規(guī)范問題，切實整治師風師德，樹立教師良好的社會形象。 校園環(huán)境方面。重點整治校園內的臟、亂、差和校園周邊的網吧、擺攤設點等問題，奮力打造優(yōu)美校園，營造良好的育人環(huán)境。 三、主要措施 （一）加強教育引導 把教育貫穿于 “ 兩問兩整治 ” 活動始終，創(chuàng)新教育形式，豐富教育內容，提高教育效果。要深化素質教育，充分運用 “ 廬江新崛起，教育新跨越，我該怎么干 ” 大討論活動成果 ，大力開展學習型學校創(chuàng)建活動，不斷提高廣大教職工的政治素質和業(yè)務素質；要加強示范教育，深入開展向沈浩同志學習活動，組織開展向 “ 勤政廉政優(yōu)秀領導干部 ” 和 “ 師德標兵 ” 學習活動；要抓好警示教育，公開曝光違反制度和紀律的典型，以示警戒；要開展專題教育，舉辦 “ 加強作風建設，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境 ” 專題系列講座，進一步提高黨員干部和廣大教職工的思想認識，促進自查自糾，推動問題整改。 （二）深化制度建設 各校要結合實際，進一步健全和完善職責清晰、全面到位，有效管用、獎罰分明的管理制度體系，切實做到以制度管人管事 ， 第 24 頁 共 27 頁 靠制度問責問效。鎮(zhèn)中心學校要建立健全以責任追究制、崗位責任制、服務承諾制、首問負責制、限時辦結制、考核評議制等六項制度為核心的制度體系，全力打造政務高速 “ 通道 ” 。要從領導干部做起，強化各項制度的落實力度，嚴格做到 “ 制度面前沒有特權、制度約束沒有例外 ” ，加強對制度落實情況的監(jiān)督檢查，嚴懲不落實制度的人和事，切實提高制度的執(zhí)行力。 （三）優(yōu)化教育發(fā)展的環(huán)境 切實規(guī)范招生行為。認真執(zhí)行招生政策，維護正常的招生秩序，嚴禁招收擇校生。 切實規(guī)范教學行為。認真落實教育教學管理規(guī)定 ，認真執(zhí)行課程方案，開齊開足課程；節(jié)假日不組織學生有償補課，科學安排作息時間和布置作業(yè)，規(guī)范日?？荚嚒? 切實規(guī)范教師行為。加強教師隊伍建設，進一步提高教師的職業(yè)道德、業(yè)務素質和專業(yè)化水平。 切實規(guī)范收費行為。進一步治理中小學亂收費，嚴禁學校和授課教師亂收費行為，建立治理教育亂收費的長效工作機制。 （四）加強監(jiān)督檢查 加強監(jiān)督，堅決糾正有令不行、有禁不止的問題，確保各項工作任務落實到位，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。 加強投訴受理。各校要暢通 “ 兩問兩整治 ” 活動受理投訴舉報渠道，公開投訴受理舉報電話，接受群眾投訴與反映問題。 第 25 頁 共 27 頁 同時，加大對投訴舉報的快查快結力度，切實做到有訴必理，嚴禁敷衍拖拉、推諉扯皮。 強化明查暗訪。建立明查暗訪工作機制，圍繞教育教學工作，開展跟蹤暗訪，切實找準 “ 事難辦 ” 的癥結所在，嚴查行政不作為、慢作為、亂作為以及吃拿卡要等問題，強化媒體輿論監(jiān)督，對違紀典型人和事及時曝光。 嚴格責任追究。對明查暗訪、群眾投訴、媒體曝光以及通過其他途徑發(fā)現并經查實的問題，按照管理權限，分級管理，嚴格責任追究，堅持問責無例外，不搞下不 為例。鎮(zhèn)中心學校將加強對各校問責工作的督查，健全督辦制度，對應該問責而沒有問責的，將嚴肅追究學校主要負責人的責任。在開展責任追究過程中，要堅持抓領導責任與抓崗位責任，抓具體責任與抓集體責任并重。要分清每一層級承擔的責任，既要追究直接責任人的責任，也要追究分管負責人的責任。建立責任追究檔案，為干部和教職工的考核、評優(yōu)、評先提供依據。 開展政風行風評議。不定期聘請鎮(zhèn)村干部、人大代表、政協(xié)委員以及學生家長對學校工作進行評議，對評議中反映問題較多的，鎮(zhèn)中心學校將責令學校主要負責人分析存在問題的原因，提 出整改的目標和時限，作出整改承諾。同時，將加大評議結果的運用力度，把政風行風評議與工作目標考核、黨風廉政責任制考核、教職工年度考核等有機結合起來。對年度政風行風評議中 第 26 頁 共 27 頁 被評為不滿意等次的單位，按照有關規(guī)定和程序對相關人員實施嚴格的責任追究。 四、幾點要求 成立組織。鎮(zhèn)中心學校成立以校長邢柏奇同志任組長、副校長張根應同志為副組長，各中學、中心小學校長，學區(qū)負責人及有關辦公室人員為成員的 “ 兩問兩整治 ” 活動領導組，領導組下設辦公室，由馬明生同志任辦公室主任。各校也要成立組織機構，加強組織領導 ，深入推進 “ 兩問兩整治 ” 活動順利開展。 學校領導班子要帶頭深化學習、帶頭改進作風、帶頭提速增效、帶頭攻堅克難、帶頭服務群眾、帶頭促進發(fā)展。對教職員工要從嚴教育、從嚴要求、從嚴管理、從嚴監(jiān)督，把活動不斷引向深入，以優(yōu)良的黨風、政風和行風促進教育發(fā)展環(huán)境的進一步優(yōu)化。 廣泛宣傳。要把輿論宣傳貫穿于 “ 兩問兩整治 ” 活動始終，切實營造 “ 動員部署有力度，機關工作人員和教職工動起來，廣大群眾感受到 ” 的強大聲勢，鎮(zhèn)中心學校利用教育網，學校利用校園網、櫥窗等重點宣傳開展 “ 兩問兩整治 ” 活動的重要性和必要 性以及活動安排、工作要求、工作措施、舉報電話等，及時反映活動進展情況和工作成效。大力宣傳各校涌現出來的先進典型，全面展示活動中形成的新思路、新舉措、新經驗，曝光明查暗訪中發(fā)現的典型問題，努力營造人人都參與、人人受教育的良 第 27 頁 共 27 頁 好氛圍。 集中整治。要把集中整治貫穿于 “ 兩問兩整治 ” 活動始終。各校要結合開展學習實踐科學發(fā)展觀活動和 “ 廬江新崛起，教育新跨越，我該怎么干 ” 大討論活動中查找和整改的問題，進一步找準問題 “ 癥結 ” ，對癥下藥，強化自身整改。鎮(zhèn)中心學?！?兩問兩整治 ” 領導組將加強監(jiān)督檢查，厲行問責問效，下 猛藥，治 “ 頑癥 ” ，集中力量解決一批影響教育發(fā)展環(huán)境的難點問題、影響工作效能的突出問題以及作風行風方面的重點問題。 建立機制。開展 “ 兩問兩整治 ” 活動，要注重立足當前，著眼長遠，不斷深化和拓展活動成果，逐步建立健全加強作風行風建設和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的長效機制。 XX 縣區(qū)鐵清鎮(zhèn)龍門小學校二 ○ 一 ○ 年五月十五日