【正文】 第 15 頁(yè) 共 18 頁(yè) 遇，但 xx 縣在教育方面享受的民族政策與周邊民族縣區(qū)相比還有一些差異。一是 xx 縣未能列入 2024 年《機(jī)關(guān)、事業(yè)單位新參加工作人員試用期、見習(xí)期、學(xué)徒期、熟煉期工資及期滿后工資待遇簡(jiǎn)明表》中規(guī)定： “ 錄用到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣工作的大中專及以上畢業(yè)生的相關(guān)優(yōu)惠政策范圍內(nèi)。二是xx 縣未能如江 xx 縣一樣列入國(guó)家艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼（按照 2024年《事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革政策與操作》）實(shí)施范圍，享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼一類（員級(jí) 125 元、中級(jí) 155 元、高級(jí) 190 元）標(biāo)準(zhǔn)。三是 xx 縣除了屬少數(shù)民族鄉(xiāng)的常駐 人口高考考生享受民族自治地方優(yōu)惠加分政策外，漢族考生不能享受聚居地考生加分政策。四是目前 xx 縣少數(shù)民族鄉(xiāng)聚居區(qū)高考考生只享受了省內(nèi)院校少數(shù)民族預(yù)科生錄取的政策待遇，而沒有享受部屬院校和外省院校少數(shù)民族預(yù)科生錄取的政策待遇。 四、完善民族教育政策的意見和建議 （一）加大民族貧困地區(qū)教育的政策扶持力度。一是作為國(guó)家貧困縣和少數(shù)民族自治縣的江 xx 縣、 xx 縣，在教育扶持上參照《武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃（ 2024— 2024 年）》執(zhí)行。二是繼續(xù)加大公共財(cái)政對(duì)民族地區(qū)教育投入和公共教育資源向民 族地區(qū)傾斜力度。建議設(shè)立民族教育發(fā)展專項(xiàng)資金，扶持民族地區(qū)合格學(xué)校建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市學(xué)位增設(shè)、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)等項(xiàng)目，以加快民族貧困地區(qū)加快推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)工作 第 16 頁(yè) 共 18 頁(yè) 進(jìn)程。三是進(jìn)一步擴(kuò)大執(zhí)行非均衡的教育投資政策加大對(duì)民族貧困地區(qū)普通高中、中等職業(yè)教育、特殊教育的傾斜性投入，幫助民族地區(qū)化解沉重的高中債務(wù)。四是健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。尤其是民族地區(qū)學(xué)前教育資助和普通高中助學(xué)力度方面有待進(jìn)一步提高，尤其在學(xué)前教育資助方面，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女覆蓋面和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)向義務(wù)教育階段看齊。五是加大省、市、 縣教育對(duì)口支援力度，在招生上單獨(dú)列出指標(biāo)分給民族地區(qū)的學(xué)校。如在初中、高中招生時(shí)，建議省重點(diǎn)、市重點(diǎn)、縣重點(diǎn)高中給予民族地區(qū)初中考上一些指標(biāo)。六是鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)各界，尤其是企業(yè)捐資扶助或智力支持民族地區(qū)教育。 （二）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是建議將江華等省內(nèi)少數(shù)民族地區(qū)納入武陵山片區(qū)教育協(xié)作機(jī)制內(nèi)。加大民族地區(qū)教育補(bǔ)助費(fèi)、教師免費(fèi)培訓(xùn)和交流、校園弘揚(yáng)民族文化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目投入。二是切實(shí)改善民族貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師的待遇和工作條件。除應(yīng)享受的津補(bǔ)貼及福利待遇外，還應(yīng)給予特殊的政策待遇，提高山區(qū)津補(bǔ)貼 省級(jí)配套標(biāo)準(zhǔn)、加大貧困縣區(qū)教師周轉(zhuǎn)房省級(jí)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼力度，提供帶薪進(jìn)修機(jī)會(huì)、山區(qū)津補(bǔ)貼等，以解決師資配置與流失的問題困擾。如并參照郴州地區(qū)的做法邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的老師每月增發(fā) 150 元交通費(fèi)。三是積極落實(shí)優(yōu)惠政策和鼓勵(lì)措施，培養(yǎng)和引進(jìn)本地教育人才。建議與相關(guān)師范院校合作辦學(xué)，給予民族地區(qū)一定的名額，與民族地區(qū)高中畢業(yè)生簽訂合同，財(cái)政支 第 17 頁(yè) 共 18 頁(yè) 付其就讀于師范院校的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，讓其畢業(yè)后回民族地區(qū)任教。四是建議在實(shí)施 “ 特崗教師 ” 招聘計(jì)劃時(shí)，出臺(tái)緊缺專業(yè)教師分配數(shù)額向邊遠(yuǎn)山區(qū)傾斜的優(yōu)惠政策，以保證邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校能招聘到緊缺專業(yè)教師 。五是在教師招錄時(shí)，優(yōu)先錄用少數(shù)民族教師，尤其是會(huì)瑤族語(yǔ)言的教師，以便在學(xué)校里和課堂上多開展民族文化、語(yǔ)言的教育。六是進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，將基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，抓好師資崗前培訓(xùn)和后續(xù)培訓(xùn)，以校為本，構(gòu)建培訓(xùn)與教研、教學(xué)相結(jié)合的教師培訓(xùn)機(jī)制。 （三）加強(qiáng)山區(qū)學(xué)生安全和營(yíng)養(yǎng)。一是大部分民族地區(qū)，山高路遠(yuǎn)，應(yīng)出臺(tái)政策給中心小學(xué)配備校車，設(shè)計(jì)好線路，并安排校車經(jīng)費(fèi)。二是對(duì)于邊遠(yuǎn)山區(qū)安排營(yíng)養(yǎng)中餐，改善生活條件，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。 （四）加強(qiáng)比照縣的教育扶持 力度。建議按照 2024 年《機(jī)關(guān)、事業(yè)單位新參加工作人員試用期、見習(xí)期、學(xué)徒期、熟煉期工資及期滿后工資待遇簡(jiǎn)明表》中的規(guī)定對(duì) xx 縣實(shí)行與民族自治地方一樣的政策待遇。建議將 xx 縣列入國(guó)家艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼實(shí)施范圍。建議將 xx 縣視同少數(shù)民族自治縣享受普通高校招生民族優(yōu)惠加分政策待遇。建議準(zhǔn)予 xx 縣少數(shù)民族鄉(xiāng)聚居區(qū)考生與其他民族自治地方同等享受國(guó)家部屬院校和外省院校少數(shù)民族預(yù)科生錄取的政策待遇。 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè) （五）請(qǐng)求對(duì)江 xx 縣涔天河水庫(kù)水淹區(qū)學(xué)校重建工作實(shí)施對(duì)口支持。涔天河水庫(kù)擴(kuò)建工程是我省水利 “ 一號(hào)工程 ” ，目前，水 淹區(qū)移民子女教育問題擺上重要議事日程。一是專項(xiàng)幫扶。建議就江 xx 縣水庫(kù)水淹區(qū)學(xué)校重建設(shè)立建設(shè)缺口資金專項(xiàng)幫扶計(jì)劃，解決水淹區(qū)學(xué)校重建問題。二是對(duì)口援建。建議對(duì)水淹區(qū)學(xué)校實(shí)行省直單位對(duì)口援建，以解決水淹區(qū)移民子女教育問題。三是心理指導(dǎo)。針對(duì)移民子女背井離鄉(xiāng)現(xiàn)狀，建議專門組建專業(yè)的移民心理指導(dǎo)工作小組，幫助解決移民子女的心理健康問題。四是同步提升。涔天河水庫(kù)擴(kuò)建工程完成后，人口分布和社會(huì)結(jié)構(gòu)將發(fā)生變化，建議出臺(tái)專項(xiàng)整體幫扶政策，解決教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)達(dá)到小康社會(huì)同步提升問題。 分頁(yè)閱讀第 1 頁(yè)： 一、全市民族教育發(fā)展現(xiàn)狀第 2 頁(yè)： 三、民族教育的主要困難和問題