5市教育局工作總結-資料下載頁
2025-08-29 02:50本頁面
【正文】 實踐活動，進一步加強聯(lián)系群眾，做好 “ 走基層、解難題、辦實事、惠民生 ” 活動，關心群眾，收集民情 。進一步發(fā)揚 “ 淡定、包容、創(chuàng)新 ” 的錦江教育精神，以柔性、深刻的學校文化激發(fā)教師靜心教書、潛心育人 。進一步加強教師自我修煉，提升學術研究力，全面提升干部教師隊伍素質。 。認真落實中央 “ 八項規(guī)定 ” 和省市區(qū)各項紀律要求，廉潔從政、廉潔從教 。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，認真履行 “ 一崗雙責 ”。 深入開 展廉政警示教育，強化廉潔自律意識 。進一步完善內部管理制度，扎實開展廉政風險防控，逐步完善行政權力公開運行電子監(jiān)察平臺建設，讓行政權力置于陽光下運行。 第 13 頁 共 15 頁 （二）深化教育改革，提升均衡化現(xiàn)代化國際化水平 。按照 xx 市均衡監(jiān)測要求，完善相關工作，加大干部教師培訓交流力度 。從 “ 串校成鏈 ” 到 “ 織鏈成網(wǎng) ” ，促進教育主體功能區(qū)和諧發(fā)展，探索建立具有錦江特色的 “ 學區(qū)制 ”。 結合 xx 市相關要求，研究制訂《 xx 區(qū) 2024 隨遷子女接受義務教育實施辦法》，實現(xiàn)錦江優(yōu)質教育滿覆蓋 。深入研究資源教 室促進融合教育的策略和方法，完善區(qū)域融合教育保障機制，提升全區(qū)融合教育品質。 。繼續(xù)以 “ 校園建設生態(tài)化、智能化、人文化，物資配備周期化、個性化、集約化，基本投入保均衡、項目投入促重點、績效獎勵重品質 ” 的學校發(fā)展條件保障的三三原則為推進區(qū)域教育現(xiàn)代化的有力保障 。試點 “ 未來學校 ” 項目，推進信息技術與教育教學的深度融合 。加強干部教師隊伍信息化領導力培訓，提升區(qū)域教育信息化應用水平 。用好 “ 教育現(xiàn)代化改革示范實驗區(qū) ” 平臺，加大干部教師交流學習力度 。持續(xù)推進“ 品質課堂 ” 建設，提升校長課程 領導力， “ 三課一體 ” 促進區(qū)域教育內涵發(fā)展 。促進 “ 教與學 ” 方式的變革，標本兼治減輕課業(yè)負擔，提高教學的有效性。 。按照 “ 一核五維 ” 的總體思路，堅持內涵式推進教育國際化。出臺《學校教育國際化實施意見》，針對不同學段和學校實際，分層推進學校教育國際化 。啟動 “ 國 第 14 頁 共 15 頁 際理解教育課程建設 ” 項目，以國際理解教育實驗學校為平臺加強課程開發(fā)工作 。繼續(xù)實施干部教師境外研修計劃，組織 “ 副校長高級研修班 ” 、 “ 骨干教師跟崗實習培訓 ” 等高層次境外培訓活動，進一步提升干部教師隊伍國際化水平 。深化國際交流合作，以境外友好學校、愛思瑟國際學校等為平臺，啟動 “ 中外課堂對話 ” 活動 。與聯(lián)合國教科文組織全國委員會合作辦好 “2024 國際青少年交流活動 ” ，全面提升錦江教育影響力。 （三）創(chuàng)新管理方式，促進學校和諧發(fā)展 。進一步轉變行政職能，改進宏觀指導和行政管理，增強服務學校發(fā)展的意識，精簡會議，減少發(fā)文數(shù)量，減輕學校工作負擔 。進一步優(yōu)化工作機制，建立相關科室及職能部門聯(lián)動機制，統(tǒng)籌安排，盡量減少對學校不必要的檢查評估 。進一步擴大學校辦學自主權，促進學校管理科學與民主。 推進現(xiàn)代學校制度建設。在天涯石小學逸景分校成功試點法人治理結構的基礎上，繼續(xù)深化試點研究，深入推進現(xiàn)代學校制度建設工作，推動 11 所試點校建立健全各項制度，強化學校民主管理，更好實現(xiàn)學校管理的法制化、制度化、人本化、民主化和開放性 。搭建平臺，組織 11 所現(xiàn)代學校制度建設試點學校梳理總結經驗，在全區(qū)推廣，全面啟動全區(qū)學校的現(xiàn)代學校制度建設工作。 。在現(xiàn)有教育行政部門、專家團隊和 第 15 頁 共 15 頁 公眾督評三方評價的基礎上，嘗試探索培植社會組織對學校進行評價，教育局購買服務，豐富多元評價格局，使我區(qū)對學 校的評價更加客觀、全面 。不斷優(yōu)化學校目標考評模式及考評方式，按照科學、有效、減負的原則，在堅持發(fā)展性評價和項目制考評的基礎上，不斷優(yōu)化、完善考評內容、考評方式和工作機制，強化過程督導、結果運用，使考評更加科學，督導過程更加有效，使教育督導成為學校發(fā)展的助推器。
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