5如何寫一篇讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓自己滿意的個(gè)人工作總結(jié)？-資料下載頁
2025-08-29 01:19本頁面
【正文】 頁 共 9 頁 工作他回去落實(shí)，他不可不聽；還因?yàn)樗拿弊幽愎苤?，他不敢不聽。有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于開會(huì)打瞌睡的干部給以現(xiàn)場處罰。我看一并要處罰的人是不是還有講話的領(lǐng)導(dǎo)，包括寫稿的秘書呢。毛澤東同志曾經(jīng)說過一句話， “ 強(qiáng)迫受訓(xùn)，比坐牢還厲害 ” 。想要人愿聽，就要在思想深刻性、事物鮮活性、語言生動(dòng)性等多方面下功夫。鮮活的事例讓人愿聽。毛澤東同志指出： “ 有什么辦法使人聽了不致忘記。講存在的問題，要舉事例 ” ， “ 文 字方面不是要反對(duì)標(biāo)語口號(hào)嗎。就是要具體形象，有人物。沒有具體形象，作品就沒有生命。 ” 身邊的、最近的、鮮活的、適量的事例是能夠讓講話生動(dòng)起來的。有些同志寫講話稿，一味追求語言的精煉干凈，很少寫事例，為什么不能把精彩的觀點(diǎn)和鮮活的事例結(jié)合起來寫呢。生動(dòng)的語言讓人愿聽。要學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、借代、排比、對(duì)仗、擬人、擬物、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法和議論、抒情、描寫、說明等表現(xiàn)手法。要學(xué)會(huì)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)語言、學(xué)者語言、詩詞語言、網(wǎng)絡(luò)語言、群眾語言等。前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)熱捧大學(xué)校長 “ 根叔 ” 的演講 十幾分鐘講話贏得數(shù)十次掌聲，很大程 度上在于他把網(wǎng)絡(luò)熱詞類似 “ 打醬油 ” 、 “ 蝸居 ” 、 “ 蟻?zhàn)?” 、 “ 被就業(yè) ”等用上了，這些新潮語言當(dāng)然引起當(dāng)代大學(xué)生廣泛共鳴。 精細(xì)打磨 7 毛澤東同志在《反對(duì)黨八股》中批評(píng) “ 文章寫好之后，也不 第 9 頁 共 9 頁 多看幾遍，像洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去 ”的現(xiàn)象，說這叫 “ 不負(fù)責(zé)任，到處害人 ” 。好文章是改出來的。所謂精雕細(xì)刻寫文章，功夫多在修改打磨上。 要做到 “ 三堂會(huì)審 ” 。先從內(nèi)容上審視，看思想上有沒有問題，主題是否鮮明，觀點(diǎn)是否正確；再從形式上推敲，看層次是否清晰明了，看結(jié)構(gòu)是否合 乎邏輯，看各級(jí)標(biāo)題間的聯(lián)系，看段落和層次的連接，看開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)；最后從語言上斟酌，看語言生動(dòng)與否、句子通暢與否、詞語準(zhǔn)確與否、文字與標(biāo)點(diǎn)正確與否。 要做到 “ 三步走。第一步認(rèn)真看，第二部大聲念，第三部模擬講。 要做到 “ 三校 ” 。眼校（看），口校（讀），指校（用手指點(diǎn)著查）。 要做到 “ 三把關(guān) ” 。先是自己把關(guān)，然后請(qǐng)同事把關(guān)，最后交分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)。
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