5如何寫(xiě)好演講稿的開(kāi)頭-資料下載頁(yè)
2025-08-29 01:09本頁(yè)面
【正文】 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 眾取寵，不能為博得眾人一笑而將一些與演講主題無(wú)關(guān)的笑料生硬地添加進(jìn)來(lái)；或?yàn)橐鹑藗冏⒁舛首鞲呱睿?“ 賣關(guān)子 ” ，如果這樣的話， “ 機(jī)關(guān)算盡太聰明 ” 得到的反而是聽(tīng)眾的反感。 開(kāi)場(chǎng)白 許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評(píng)價(jià)：思路 清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心。設(shè)計(jì)好 “ 開(kāi)場(chǎng)白 ” ，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷： 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式 “ 開(kāi)場(chǎng)白 ” ：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問(wèn)： “ 同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀。 ” 懸念式 “ 開(kāi)場(chǎng)白 ” 。老師一上講臺(tái)，故意神神秘秘地說(shuō) “ 你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘 5 減 7，再把結(jié)果乘 2 加14” 。 ……“ 你們算得的結(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是 0” 。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的， ……“ 等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會(huì)算了 ” 。 …… 故事式 “ 開(kāi)場(chǎng)白 ” ： 為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過(guò)程中的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來(lái)越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒(méi)有多余的籬笆，怎么辦呢。他叫來(lái)了兒子，兒子不慌不忙 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 地說(shuō)： “ 爸，我有辦法 ” 。 “ 你看，舊羊圈長(zhǎng) 70 米，寬 30 米，面積 2100 平方米。如果改成 50 米見(jiàn)方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有 2500 平方米 ” 。 諸如此類的還有。 “ 貼近生活式 ” 開(kāi) 場(chǎng)白； “ 設(shè)疑式 ” 開(kāi)場(chǎng)白； “ 名言式 ” 開(kāi)場(chǎng)白； “ 趣味式 ” 開(kāi)場(chǎng)白； “ 實(shí)例式 ” 開(kāi)場(chǎng)白；“ 比喻式 ” 開(kāi)場(chǎng)白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
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