【正文】 產(chǎn)生報(bào)復(fù)的心理等等。這種類型雖然只占少數(shù)，但 危害性大，容易導(dǎo)致違法違紀(jì)等嚴(yán)重行為的出現(xiàn)。若不及時(shí)調(diào)整，可能發(fā)展為自信心的喪失，嚴(yán)重的甚至?xí)ソ窈笊畹挠職狻? 對(duì)消防警營(yíng)生活的留戀心理。 很多退伍老兵在退役后都會(huì)對(duì)警營(yíng)產(chǎn)生依依不舍的感情，忘不了抱過(guò)的水槍、忘不了流過(guò)汗水的訓(xùn)練塔、更忘不了在火場(chǎng)上出生入死的弟兄。畢竟在部隊(duì)的這幾年，他們留下了太多太多的回憶了，加上警營(yíng)里嚴(yán)肅活潑、雖苦猶樂(lè)的生活，官兵間互幫互學(xué)、互諒互讓的同志愛(ài)、戰(zhàn)友情，更讓他們心里留下了縷縷溫馨。但過(guò)多的沉湎于過(guò)去，覺(jué)得離開(kāi)警營(yíng)后的生活會(huì)是枯燥無(wú)味的，擔(dān)心自己在 部隊(duì)的特長(zhǎng)不能在地方發(fā)揮，從而會(huì)延緩對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)，甚至于對(duì)即將開(kāi)始的社會(huì)生活失去信心，這樣也不利于退伍戰(zhàn)士在社會(huì)中的立足和發(fā)展。 二、運(yùn)用科學(xué)的工作方法，把思想教育落到實(shí)處 思想教育工作跟進(jìn)時(shí)間要 ? 早 ? ，爭(zhēng)取主動(dòng)。基層中隊(duì)干部對(duì)于復(fù)退工作中存在的問(wèn)題一定要及時(shí)調(diào)查、預(yù)先知道，才 第 18 頁(yè) 共 21 頁(yè) 能防患于未然，取得工作的主動(dòng)權(quán)。復(fù)退期間安撫老兵的思想本來(lái)就是一項(xiàng)很繁重的工作，所以更要提早進(jìn)行摸底排查，針對(duì)比較突出的問(wèn)題加以分析和解決。干部要通過(guò)個(gè)別談心、骨干了解、各類文體活動(dòng)及民主生活會(huì)等方法，了解老 兵們心理面到底在想什么、需要什么。干部要深入仔細(xì)的研究，有針對(duì)性的提前開(kāi)展工作，認(rèn)真抓好落實(shí)，引導(dǎo)老兵從實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)基層建設(shè)的總要求來(lái)看問(wèn)題，不要以個(gè)人的得失來(lái)衡量利弊，要從部隊(duì)大局出發(fā)，正確理解和處理需要與可能、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、局部與全局的關(guān)系，以部隊(duì)大局為重，個(gè)人利益服從集體利益，小道理服從大道理等方面說(shuō)服老兵，解決問(wèn)題，化解矛盾?；鶎痈刹恳e極主動(dòng)地靠上去做工作，區(qū)分不同對(duì)象，采取不同的方法，及時(shí)組織開(kāi)展談心，交心活動(dòng)，摸清他們的真正想法，了解他們家庭、個(gè)人存在的需要，以組織的名義盡最大努力幫其解決困難。對(duì)于 那些因個(gè)人問(wèn)題解決不了、思想波動(dòng)大的、容易走極端的人員做到心中有數(shù)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，必要時(shí)，還可以采取干部戰(zhàn)士結(jié)成對(duì)子，面對(duì)面的解決問(wèn)題。 思想政治教育要曉之以理，動(dòng)之以情。 現(xiàn)在的思想政治工作在內(nèi)容上缺乏創(chuàng)新、形式單調(diào)、苦燥無(wú)味，有效性、針對(duì)性不強(qiáng)，是長(zhǎng)期以來(lái)影響教育效果的 ? 瓶頸 ? 。如果在復(fù)退期間的思想政治教育還按以往簡(jiǎn)單的方式只是搞搞革命傳統(tǒng)教育，喊幾句口號(hào)，提幾點(diǎn)要求?；蛘吆?jiǎn)單地找服役期 第 19 頁(yè) 共 21 頁(yè) 滿戰(zhàn)士談?wù)勑牡脑?，教育的效果不但不能達(dá)到，反而會(huì)造成一定的負(fù)面影響，使服役期滿戰(zhàn)士感覺(jué)到 部隊(duì)的生活平淡無(wú)味，導(dǎo)致放松對(duì)自己的要求，到警營(yíng)外尋找 ? 刺激 ? ，最終影響部隊(duì)穩(wěn)定。做好退伍時(shí)期思想工作必須重視內(nèi)容創(chuàng)新，要在充分挖掘政治教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合退伍對(duì)象思想實(shí)際狀況加強(qiáng)工作的針對(duì)性。既要聯(lián)系現(xiàn)階段部隊(duì)思想政治工作的需要，又要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各方面的實(shí)際情況。既要通過(guò)思想工作來(lái)引導(dǎo)和教育大家堅(jiān)守崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，站好最后一班崗，又要結(jié)合退伍對(duì)象適應(yīng)新的工作和生活的需要，有針對(duì)性的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。如加強(qiáng)退伍對(duì)象的心理輔導(dǎo)和法制教育，做好退伍對(duì)象的就業(yè)輔導(dǎo)，既要幫助他們做好思想上的 教育和疏導(dǎo)工作，又要為他們排憂解難。 以情帶兵，倡導(dǎo)人性化管理。 以情帶兵是從古至今通用的帶兵之道。老兵在復(fù)退時(shí)的心理狀況是很微妙、復(fù)雜的，在此階段的管理手段不能過(guò)于簡(jiǎn)單和生硬，這樣做的話很容易激化一些細(xì)小的矛盾，因此，人性化管理在此時(shí)就顯得非常的重要。戰(zhàn)士遇到困難時(shí)，渴望得到干部的幫助。在榮譽(yù)、機(jī)會(huì)面前，希望干部能夠一視同仁。在困惑面前，希望干部能指明方向。正因?yàn)檫@些老兵對(duì)部隊(duì)大家庭的深厚感情，要求我們干部在做思想工作時(shí)要耐心細(xì)致，放下架子，做到公平公正，才能使老兵信任我們。為了退 伍后前途的發(fā)展，部分老兵 第 20 頁(yè) 共 21 頁(yè) 同志在臨復(fù)退前提出一些個(gè)人的要求是可以理解的。因此我們要設(shè)身處地為他們想一想，盡力幫助和解決他們所提出的合理要求，真心真意地為老戰(zhàn)士們辦實(shí)事、辦好事。當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)人性化管理并不是在管理工作中放松對(duì)老兵的管理，更不能以感情代替原則辦事。干部在管理中應(yīng)把握 ? 度 ? ，要明確什么事該做，什么事不該做，什么樣的忙該幫，什么樣的忙不該幫。在復(fù)退老兵的管理工作中，要堅(jiān)持依條令條例辦事，不允許出現(xiàn)因個(gè)人感情而出現(xiàn)臵條令條例于不顧的現(xiàn)象。否則，我們的管理目的將會(huì)與效果背道而馳。 加強(qiáng)日常 交流，增進(jìn)感情融合。 現(xiàn)在正是 ? 三基 ? 工程收尾階段的非常時(shí)期，因此復(fù)退工作不得有半點(diǎn)馬虎，走過(guò)場(chǎng)、擺架子、搞形式主義更不能出現(xiàn)，那樣做的話將最終導(dǎo)致今年退伍工作存在嚴(yán)重的安全隱患和漏洞。這就要求做退伍老兵思想工作的同志必須要善于發(fā)現(xiàn)和了解情況，并盡量為他們解決一些困難，做一些實(shí)事。常言道： ? 精誠(chéng)所至，金石為開(kāi) ? 。對(duì)于那些在平時(shí)工作中與干部和戰(zhàn)友結(jié)下心理疙瘩的老兵，干部更要主動(dòng)做工作，多交流和溝通。態(tài)度要上要謙虛和誠(chéng)懇。由于在退伍過(guò)程中的思想方面的矛盾問(wèn)題相對(duì)集中，接受對(duì)象心理上具有逆反性等特殊情況 ，所以開(kāi)展退伍時(shí)期思想工作時(shí)必須摒棄形式主義，切實(shí)把工作搞好。把傳統(tǒng)的說(shuō)教變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的活動(dòng)或工作。退伍老兵的教育，就要在內(nèi)容上進(jìn) 第 21 頁(yè) 共 21 頁(yè) 行大膽創(chuàng)新，根據(jù)退伍對(duì)象思想狀況和需要，密切聯(lián)系社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活實(shí)際情況，以豐富的活動(dòng)為載體，改變過(guò)去退伍時(shí)期思想工作就是學(xué)文件、讀報(bào)紙、政治課、寫(xiě)心得體會(huì)等單一形式。要關(guān)心退伍對(duì)象的生活，為他們排憂解難，力所能及地為他們辦一些實(shí)實(shí)在在的事情。對(duì)涉及戰(zhàn)士切身利益的敏感問(wèn)題，要堅(jiān)持黨性原則，力爭(zhēng)做到公平公正，以免產(chǎn)生新的誤會(huì)和隔閡。