5我的童年-資料下載頁(yè)
2024-11-21 04:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我們都已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大，伴隨著成長(zhǎng)與生存,想到那童年的幼稚，會(huì)令人發(fā)笑,我們。兒時(shí)的無(wú)知、天真、稚氣是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。那么季羨林先生眼中的童年又。學(xué)者、翻譯家、作家。人，字希逋、齊奘。國(guó)際著名東方學(xué)大。歷任北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院南亞研究所所長(zhǎng)，是北京大學(xué)的終身教授。學(xué)界泰斗、國(guó)寶。B．鎖事suǒ教渝yù光大門(mén)楣mèi家徙四壁túC．溺愛(ài)nì雌威cǐ臭名昭著zhāo躥房越脊jí表示不同意或否定。圍繞“我的童年”，作者寫(xiě)了哪些人哪些事？我每天最高的享受；介紹我的啟蒙老師；交代我離開(kāi)故鄉(xiāng)的原因。第二部分寫(xiě)我童年的生活。字的鋪張，從而突出重點(diǎn)。母身邊時(shí)，物質(zhì)生活極度匱乏，吃的是紅高粱面餅，小孩子對(duì)吃的關(guān)注更多，就如文中所說(shuō)，“我”能吃上白。面饅頭就像吃龍肝鳳髓一樣難得與寶貴。
【正文】 愛(ài)。 《我的童年》季羨林 教學(xué) ppt 課外拓展 讀完本文，你有些什么感 悟？ 感知課文 圍繞“我的童年”，作者寫(xiě)了哪些人，哪些事？ 介紹了自己生活的社會(huì)環(huán)境；父親與叔父艱難的生活；我每天最高的享受；偷吃死面餅子的趣事；介紹我的啟蒙老師；回憶童年時(shí)的小伙伴；交代我離開(kāi)故鄉(xiāng)的原因。 課文是從哪幾個(gè)方面去寫(xiě)童年的？ 這幾個(gè)方面表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 讀完本文，你對(duì)作者的童年經(jīng)歷有哪些感觸呢？ 走進(jìn)文本，合作探究 主題 第一部分（ 1）總寫(xiě)作者對(duì)童年的感受 第二部分（ 2—— 13）寫(xiě)我童年的生活 第一層（ 2—— 10）交代我的生活背景，回憶童年在家鄉(xiāng)的生活。 第二層（ 11—— 13）離開(kāi)故鄉(xiāng)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情 理清思路 主題探究 ? 文章 通過(guò)回憶童年那一段極其 艱苦辛酸往事， 表現(xiàn)了童年生活的 艱苦和辛酸 ，表達(dá)了對(duì)親人和兒時(shí)伙伴的 無(wú)限懷念 之情，以及對(duì)家鄉(xiāng)的 思念 之情 ，并對(duì)現(xiàn)在的孩子寄予了 殷切的希望 。 品味語(yǔ)言 學(xué)者鐘敬文這樣評(píng)價(jià)季羨林的散文“浮花浪蕊豈真芳，語(yǔ)樸情醇是真行；我愛(ài)先生文品好，如同野老話(huà)家?！薄Ｔ嚱Y(jié)合文章內(nèi)容，品析季羨林散文“語(yǔ)樸情醇”“野老話(huà)家常”的特點(diǎn)。 例如：“我父親同另外的一個(gè)弟弟 (九叔 )孤苦伶仃，相依為命，房無(wú)一間，地?zé)o一壟，兩個(gè)無(wú)父無(wú)母的孤兒，活下去是什么滋味，活著是多么困難。概可想見(jiàn) ”雖無(wú)過(guò)多的描述也只是平平淡淡的記述事實(shí)，都讓人讀來(lái)心酸。 合作探究 作者開(kāi)篇即說(shuō)“ 回憶起自己的童年來(lái)，眼前沒(méi)有紅，沒(méi)有綠，是一片灰黃”結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)作者為什么如此形容自己的童年？ 作者的童年是物質(zhì)和精神都飽受苦難的年代。在父母身邊時(shí)，物質(zhì)生活極度匱乏， 吃的是紅高粱面餅，連基本的生活物資 —— 鹽，都無(wú)錢(qián)可買(mǎi)；“半個(gè)白面饅頭”就是 作者眼中最好吃的東西，家里“連帶字的什么紙條子也沒(méi)見(jiàn)過(guò)”；在濟(jì)南叔父家，“我” 的精神生活并不如意，一個(gè)六七歲的孩子離開(kāi)母親，幾次夢(mèng)里哭醒。所以作者回憶起 童年生活，眼前沒(méi)有喜氣洋洋的紅色，也沒(méi)有生氣勃勃的綠色，只是一片無(wú)奈悲涼 的灰黃。 本文回憶了我的童年生活，再現(xiàn)了 20世紀(jì)初山東農(nóng)村勞動(dòng)人民的真實(shí)生活狀況，表達(dá)“我”對(duì)童年生活的留戀，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 ? 本文回憶了我的童年 生活，再現(xiàn)了 20世紀(jì)初山 東農(nóng)村勞動(dòng)人民的真實(shí)生 活狀況，表達(dá)“我”對(duì)童 年生活的留戀，對(duì)家鄉(xiāng)的 思念之情。 讀完本文，你有些什么感 悟？
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