gkh教學(xué)設(shè)計(jì)2doc-資料下載頁(yè)
2025-11-12 03:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)會(huì)ｇ、ｋ、ｈ3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。讀準(zhǔn)ｇ、ｋ、ｈ與單韻母相拼的音節(jié)。初步掌握三拼連讀的拼音方法。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)聲母ｇ、ｋ、ｈ，配有一幅圖。圖上一只和平鴿銜著彎曲的橄欖枝飛來(lái)，鴿子的“鴿”。湖邊有水草和小蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示ｋ的音，小蝌蚪和水草。兩個(gè)小孩坐在靠背椅上喝飲料，“喝”提示ｈ的音，椅子側(cè)面的形狀提示ｈ的形。第五部分是認(rèn)字，配有圖畫和一首兒歌。畫面上一個(gè)小哥哥在湖邊畫荷花，弟弟拉著媽媽在一邊看。邊說(shuō)邊板書k，你們看一群小蝌蚪碰在水草上。講清ｇ、ｋ、ｈ的筆畫筆順及其在四線格中所占的位置。
【正文】 讀 、齊讀。 比較讀 k— he、說(shuō)一說(shuō)它們的不同。（ k 是聲母，讀音輕、短， he 是音節(jié)，聲音響亮。） 比較讀 k、 h，讓學(xué)生體會(huì)氣流的強(qiáng)弱。 用手掌對(duì)著嘴試驗(yàn)氣流強(qiáng)弱：發(fā)ｇ時(shí)感覺(jué)不到氣流沖出；發(fā)ｋ時(shí)有氣流沖出；發(fā)ｈ時(shí)雖有氣流沖出，但氣流比發(fā)ｋ時(shí)的氣流弱。 要充分發(fā)揮圖的表音表形作用，讓學(xué)生讀音記形。注意區(qū)別形近字母 教順口溜：小椅子 h、 h、 h。 范寫 h，學(xué)生書空練寫。 讓學(xué)生試著拼讀： h— ａ、 h— ｅ、 h— ｕ。 (六 )指導(dǎo)學(xué)生在四線格中書寫ｇ、ｋ、ｈ 講清ｇ、ｋ、 ｈ的筆畫筆順及其在四線格中所占的位置。筆畫名稱： “” 叫豎左彎； “” 叫左斜右斜。 (七 )總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1