【導讀】課文先寫了老木匠做了一個(),并在它的臉上添上了()的表情。老木匠以為從此小木偶就會永遠();(),最后在()的幫助下,小木偶抬起頭,()地回答。小木偶一副()的表情?!笆牵以絹碓教哿恕!薄袄夏棠?我沒有撒謊。”“謝謝你給了我人類所有的表情?!睂λ{鼻子小女巫說。那可是遠遠不夠的。請大家大膽想象,續(xù)編故事。
【總結】作文講評《小木偶的故事續(xù)寫》?老木匠做了個小木偶。小木偶有鼻子有眼,能走路,會說話。老木匠左瞧右瞧,總覺得小木偶臉上還少點什么。少了點什么呢?老木匠怎么也想不起來?!澳阒绬??”老木匠問小木偶。“不知道。”小木偶板著臉回答。老木匠一下子想起來了,小木偶臉上少的東西是笑!“笑是很重要的?!崩夏窘硨ψ约?/span>
2024-11-21 04:40
【總結】學詞語拽住毛茸茸一副可憐魔杖齜牙咧嘴zhuai\rong/fu\lian/mo/zi_liev認讀詞語板著臉笑嘻嘻親熱憤怒委屈溫柔
2024-11-20 23:35
【總結】第一篇:《小木偶的故事》續(xù)編 《小木偶的故事》續(xù)編 自從小木偶有了人類所有的表情后,手腳開始靈活了,它有兩條長長的腿,于是它去參加木偶跑步比賽。比賽再過兩天就要開始了,竟然有人比小木偶兩條腿更長,...
2025-10-02 08:22
2025-10-02 09:13
2025-10-02 04:51
2025-10-01 23:50
2025-10-02 07:40
2025-10-02 09:21
2025-10-02 00:05
2025-10-02 05:09
2025-10-02 09:37
【總結】第一篇:12、小木偶的故事 12、小木偶的故事教材分析: 這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。童話以“笑”為線索展開故事情節(jié):老木匠在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表...
2025-10-04 17:40
2025-10-01 04:57
2025-10-01 02:45
2025-10-01 04:48