【正文】 。撥付 100個編制工資用于績效獎勵 。對后勤服務(wù)實施政府購買 。投入 億支持校園二期 18 萬平米建設(shè)，批復建設(shè)教職工住房等。廊坊職業(yè)技術(shù)學院， 2024 年 6 月省級創(chuàng)新發(fā)展行動計劃的經(jīng)費還沒有著落，院長王建強就拿著省廳公布的一紙項目結(jié)果找市政府，要錢支 持學校省級優(yōu)質(zhì)校項目建設(shè)，爭取到2024 萬元財政專項。國家高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，實施時段是三年，我們打算持續(xù)實施，延續(xù)這個思路和機制，當然其中的一些具體項目設(shè)置會根據(jù)發(fā)展需要進行調(diào)整。準備啟動實施的雙高建設(shè)計劃也要實行這種機制。 四、松開繩子想讓馬兒跑，不能捆手腳。要松綁解套，提供政策，優(yōu)化環(huán)境。一些職業(yè)院校在發(fā)展中遇到了促進事業(yè)發(fā)展與過時的不合理規(guī)定之間的矛盾。嚴格遵守規(guī)定，事業(yè)發(fā)展就會受影響 。為事業(yè)發(fā)展干事，就會踩紅線。一所高職院校為了學校發(fā)展被審計部門查處，幸虧審計部門從支持事業(yè)發(fā)展的角 度做出處理，學校和主要領(lǐng)導沒有受到大的影響。一所中職學校因為校企合作被檢察部門追究，校領(lǐng)導差點被起訴。建設(shè)高水平高質(zhì)量高職院校，我們既要鼓勵院校領(lǐng)導開拓進取、擔當干事，又要努力為大家創(chuàng)造進取干事的條件和環(huán)境。要深化職業(yè)教育領(lǐng)域放管服改革，切實擴大職業(yè)院校辦學自主權(quán)，創(chuàng)新管理機制，優(yōu)化政策 第 15 頁 共 17 頁 環(huán)境，為職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展拆墻破籬、解銬松綁。要研究制定專門政策，為職業(yè)院校重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、重要設(shè)施設(shè)備采購、高層次緊缺人才引進等開辟綠色通道，減少審批、簡化程序、提質(zhì)增效。要著力突破制約高職院校發(fā)展的一些政策障礙。比如現(xiàn)有績效工資政策制約了學校開展社會培訓。要研究出臺政策，鼓勵職業(yè)院校開展有償社會服務(wù)，企業(yè)培訓等收益用于人員獎勵部分，不納入績效工資總量管理。在政策突破上有一個巧招，就是大家要一起呼吁爭取，如果在一個省份能先突破，別的地方就可以學習、借鑒、攀比，突破起來就比較容易。所以，一個地方政策突破，不僅僅是這個地方的事，而是大家的事。要建立體制機制創(chuàng)新試點審核確認制度，重要改革創(chuàng)新試點報請省委、省政府批準后允許先行先試。比如組建混合所有制職業(yè)院校，很多學校都想搞，但國家有大的政策，沒有細化落地的政策，要搞得等國家的政策出 臺，又不知道多長時間。如果想搞，就可以考慮制定出臺省級《職業(yè)院?；旌纤兄聘母镌圏c管理辦法》，為職業(yè)院?；旌纤兄聘母镌圏c提供政策保障。如果省級政府能通過，就可以先行試點。還要建立改革創(chuàng)新容錯機制，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失誤的良好環(huán)境。 五、鋪好路子要想馬兒跑，得把路修好。不能一路坑坑洼洼，讓馬崴腳。職業(yè)教育發(fā)展不僅僅是職業(yè)教育自身的問題，而是整個教育的問題，與整個教育的改革、調(diào)整、轉(zhuǎn)型是分不開的。職 第 16 頁 共 17 頁 業(yè)教育的問題也不僅僅是教育自身的問題，也是整個社會的問題，與大眾對職業(yè)教育的觀念、各級政府的重視程度和 整個社會環(huán)境的改善是分不開的。要切實落實各級政府發(fā)展職業(yè)教育的主體責任，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合各類資源，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，強化宣傳引導，凝聚各方力量，形成各級黨委、政府重視，各個方面協(xié)調(diào)聯(lián)動、共同推動的局面。要強化督導，將促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展列入省委深化改革領(lǐng)導小組對市、縣和省直有關(guān)部門深化改革工作考核事項，納入省政府教育督導范圍，并將考核評價結(jié)果報省委深化改革領(lǐng)導小組和省干部考核工作領(lǐng)導小組，作為干部綜合考核評價的重要依據(jù)，確保職業(yè)教育高水平高質(zhì)量發(fā)展的各項政策措施真正能夠落到實處，見到實效。 五子登 科是一個廣為流傳的民間故事，講的是五代后周時期的竇燕山，教育的五個兒子都先后登科及第，聲名顯赫，光宗耀祖，寄托了老百姓對美好生活的期盼。這個故事被《三字經(jīng)》錄入予以頌揚：竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。在此，我也想借用這個故事，表達對新時代高職教育的美好祝愿。這次全國高水平高質(zhì)量高職院校建設(shè)研討會和中國高等教育學會職業(yè)技術(shù)教育分會理事長工作會議在 xx 召開，對我們是一個極大的鼓舞和鞭策。我們將認真學習借鑒兄弟省份院校建設(shè)的先進經(jīng)驗，進一步完善思路、強化舉措，制定好新時代《 xx 省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展方案》，提升我 省高等職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展水平。衷心地 第 17 頁 共 17 頁 希望高職界的各位專家、名家、大家對 xx 的工作提出寶貴意見和建議。各位同仁，新時代職業(yè)教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位和作用越來越重要，人民群眾對接受高水平高質(zhì)量職業(yè)教育寄予美好向往。明代軍事著作《練兵紀實》里有句話叫：堅志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。意思是：意志堅定并且勇于作為，這就是剛毅。剛毅，是活著的人的美德。我們職教人要牢記習近平總書記的指示，不忘初心，堅志勇為，有為有位，共同創(chuàng)造新時代職業(yè)教育的美好明天。謝謝大家。