【正文】 。我們職教人要牢記習(xí)近平總書(shū)記的指示，不忘初心，堅(jiān)志勇為，有為有位，共同創(chuàng)造新時(shí)代職業(yè)教育的美好明天。意思是：意志堅(jiān)定并且勇于作為，這就是剛毅。明代軍事著作《練兵紀(jì)實(shí)》里有句話叫：堅(jiān)志而勇為，謂之剛。衷心地 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 希望高職界的各位專家、名家、大家對(duì) xx 的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。這次全國(guó)高水平高質(zhì)量高職院校建設(shè)研討會(huì)和中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)理事長(zhǎng)工作會(huì)議在 xx 召開(kāi)，對(duì)我們是一個(gè)極大的鼓舞和鞭策。教五子，名俱揚(yáng)。 五子登 科是一個(gè)廣為流傳的民間故事，講的是五代后周時(shí)期的竇燕山，教育的五個(gè)兒子都先后登科及第，聲名顯赫，光宗耀祖，寄托了老百姓對(duì)美好生活的期盼。要切實(shí)落實(shí)各級(jí)政府發(fā)展職業(yè)教育的主體責(zé)任，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合各類資源，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，凝聚各方力量，形成各級(jí)黨委、政府重視，各個(gè)方面協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、共同推動(dòng)的局面。職業(yè)教育發(fā)展不僅僅是職業(yè)教育自身的問(wèn)題，而是整個(gè)教育的問(wèn)題，與整個(gè)教育的改革、調(diào)整、轉(zhuǎn)型是分不開(kāi)的。 五、鋪好路子要想馬兒跑，得把路修好。如果省級(jí)政府能通過(guò)，就可以先行試點(diǎn)。比如組建混合所有制職業(yè)院校，很多學(xué)校都想搞，但國(guó)家有大的政策，沒(méi)有細(xì)化落地的政策，要搞得等國(guó)家的政策出 臺(tái)，又不知道多長(zhǎng)時(shí)間。所以，一個(gè)地方政策突破，不僅僅是這個(gè)地方的事，而是大家的事。要研究出臺(tái)政策，鼓勵(lì)職業(yè)院校開(kāi)展有償社會(huì)服務(wù)，企業(yè)培訓(xùn)等收益用于人員獎(jiǎng)勵(lì)部分，不納入績(jī)效工資總量管理。要著力突破制約高職院校發(fā)展的一些政策障礙。要深化職業(yè)教育領(lǐng)域放管服改革，切實(shí)擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，創(chuàng)新管理機(jī)制，優(yōu)化政策 第 15 頁(yè) 共 17 頁(yè) 環(huán)境，為職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展拆墻破籬、解銬松綁。一所中職學(xué)校因?yàn)樾Ｆ蠛献鞅粰z察部門(mén)追究，校領(lǐng)導(dǎo)差點(diǎn)被起訴。為事業(yè)發(fā)展干事，就會(huì)踩紅線。一些職業(yè)院校在發(fā)展中遇到了促進(jìn)事業(yè)發(fā)展與過(guò)時(shí)的不合理規(guī)定之間的矛盾。 四、松開(kāi)繩子想讓馬兒跑，不能捆手腳。國(guó)家高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施時(shí)段是三年，我們打算持續(xù)實(shí)施，延續(xù)這個(gè)思路和機(jī)制，當(dāng)然其中的一些具體項(xiàng)目設(shè)置會(huì)根據(jù)發(fā)展需要進(jìn)行調(diào)整。投入 億支持校園二期 18 萬(wàn)平米建設(shè)，批復(fù)建設(shè)教職工住房等。撥付 100個(gè)編制工資用于績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì) 。為支持唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè) 第 14 頁(yè) 共 17 頁(yè) 國(guó)家優(yōu)質(zhì)校， XX 市政府落實(shí)生均撥款達(dá)到 萬(wàn)元 。邯鄲職技學(xué)院，現(xiàn)在的校園 850 畝，建筑面積 31 萬(wàn)平米。二是學(xué)校外部，向當(dāng)?shù)卣疇?zhēng)取政策、資源支持的借力。如果不是這種機(jī)制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部抓得太緊了，下邊會(huì)有怨言，對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)班子有意見(jiàn)。創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 的這種機(jī)制還為院校發(fā)展提供了兩方面借力。去年底我們進(jìn)行了項(xiàng)目中期評(píng)估調(diào)整，有 27 個(gè)項(xiàng)目退出建設(shè)序列， 16 個(gè)新增項(xiàng)目進(jìn)入建設(shè)序列，25個(gè)項(xiàng)目備選建設(shè)序列。開(kāi)始你搞得好進(jìn)去了，后來(lái)搞不好了就要出來(lái) 。一個(gè)動(dòng)態(tài)管理的機(jī)制。 14 個(gè)方面的項(xiàng)目，我們都是差額遴選。這次創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，國(guó)家優(yōu)質(zhì) 第 13 頁(yè) 共 17 頁(yè) 校建設(shè)項(xiàng)目，我們遴選了 12 所去爭(zhēng) 8。唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承接項(xiàng)目 14個(gè)，全省最多，可以拿到項(xiàng)目建設(shè)支持經(jīng)費(fèi) 4000 萬(wàn)元左右。每個(gè)國(guó)家優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目至少給 1600 萬(wàn)元 。要想獲得支持，就要做得好，進(jìn)入項(xiàng)目，不僅有利，還有名。一個(gè)扶優(yōu)扶強(qiáng)的機(jī)制。因此，必須抽緊鞭子，建立激勵(lì)約束機(jī)制，努力形成不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄、萬(wàn)馬奔騰齊爭(zhēng)先的局面。 三、抽緊鞭子吃了草要跑。還有就是要研究制定校企合作辦學(xué)專業(yè)、學(xué)分制改革試點(diǎn)專業(yè)收費(fèi)政策，允許多收費(fèi) 。像xx 這樣一個(gè)財(cái)政狀況，光憑財(cái)政投入是不行的，還要拓寬思路，廣辟資金籌措渠道，很多省的情況也跟 xx 差不多。高職培養(yǎng)成本比本科高，當(dāng)年高職學(xué)費(fèi)比本科高就是出于這個(gè)考慮，制定人均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)為什么不考慮這個(gè)因素呢。去年 xx 第 12 頁(yè) 共 17 頁(yè) 基本落實(shí)了高職生均經(jīng)費(fèi) 12024 元。這點(diǎn)經(jīng)費(fèi)對(duì)于發(fā)達(dá)省份來(lái)講，簡(jiǎn)直是小米一粒，但我們省財(cái)政已經(jīng)盡力了。重視職業(yè)教育，不能光口頭上說(shuō)，要體現(xiàn)在行動(dòng)上，投入就是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。首先要爭(zhēng)取政府增加投入。據(jù)了解，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算盤(pán)子達(dá)到了 億，而邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院僅有 億。 xx 高職與先進(jìn)省份高職間的差距，在某種程度上也是投入的差距。建設(shè)高水平高質(zhì)量高職院校必須有投入保障。有條件的職業(yè)院校在海外設(shè)立魯班工坊和國(guó)際分校，建設(shè)一批國(guó)際合作交流基地。推進(jìn)職業(yè)教育在 第 11 頁(yè) 共 17 頁(yè) 人員互訪、校際交流、技術(shù)培訓(xùn)、資源建設(shè)、科學(xué)研究等領(lǐng)域廣泛開(kāi)展合作與交流。隨著 交通、通信的發(fā)達(dá)，職業(yè)教育的國(guó)際化趨勢(shì)加快。要利用