5全面從嚴治黨主體責任落實情況考核工作自查報告-資料下載頁
2024-09-06 22:18本頁面
【正文】 方面： （一）學習成效還不夠高。在學習形式上，創(chuàng)新探索得不夠，雖然每月定期開展學習活動，但學習形式還是老套路，對干部職工缺乏吸引力。在教育內容上，通常是上級要求學什么就抓來學什么，缺乏對教育內容的深入研究和選擇，教育活力不足。在發(fā)言討論上，有時候發(fā)言內容僅立足在主題理論表面，沒有充分結合崗位和工作實際來談體會，起不到討論的實際效果。此外，少數干部職工還存在著輕視和忽視理論學習的思想，對理 論學習重視不夠，被動地參加理論學習。特別是當工學矛盾時，往往認為學習是 “ 軟指標 ” ，可以往后推一推，使理論學習落不到實處，缺乏真學真懂真用。 第 11 頁 共 12 頁 （二）黨建認識還沒到位。少數普通黨員的身份意識不強，認為黨風廉政建設主要管干部，無職黨員無權也無責，沒有把自己擺進從嚴治黨大局中去。有的未能正確處理好抓黨建、嚴紀律和業(yè)務工作的關系，重業(yè)務工作，輕黨建和黨風廉政建設，對自己要求寬松軟。此外，全面從嚴治黨與業(yè)務工作有待進一步融合，日常工作中，雖然全面從嚴治黨和中心工作同安排、同部署，但由于習慣問題，總是慣性地將全 面從嚴治黨單獨作為專題活動來抓，沒有真正將從嚴治黨完全融入到日常的業(yè)務工作中，轉變成全體黨員干部職工的自覺行為。 （三）責任追究不夠嚴格。今年以來對監(jiān)督檢查工作高度重視，雖然作風建設督查小組每月牽頭對干部職工履職情況采取了多種形式的督查，檢查次數較多，檢查面較廣，但監(jiān)督檢查的方式方法比較簡單，不能時時監(jiān)督規(guī)范工作人員的行為。發(fā)現問題后，問責力度還不夠，主要以通報批評，口頭勸誡為主，卻忽視了其他教育方式的運用，追究手段單一，嚴重影響了效能責任追究的教育和警示效果。通報內容有時沒有點名道姓，而這種不痛不癢的通報，不足以產生 “ 紅紅臉、出出汗、排排毒 ” 的批評效果，失去了通報批評原本的威懾力。檢查人員有時還存在 “ 老好人 ” 思想，不想得罪人，怕影響同事間的感情，有避重就輕的情況出現。 （四）談心提醒不夠深刻。有些班子成員思想上對談心提醒 第 12 頁 共 12 頁 活動還不夠重視，把談心提醒當作例行公事，談話中也僅僅停留在表面，對于存在的問題卻很少提及，再加之對談心談話對象了解還不夠，方法單一、難以形成心與心的溝通，使談話流于形式，造成了被談話者要么是 “ 不愿談 ” ，難以打開話匣子，要么是“ 不實談 ” ，不想說實話；要么是 “ 不敢談 ” ，不敢說 明一些實質性的問題，這樣的談話僅僅停留在表面。特別是誡勉談話，批評態(tài)度不堅決，沒有起到觸動思想靈魂的作用。有時把談心談話當做走過場，為談而談，對談心談話中反映的問題以及正常訴求，沒有認真記錄整理，進行跟蹤落實，這些都影響了談話的效果。平時交流談工作、布置任務較多，對干部職工的思想、工作和生活了解掌握較少，解決困難少。 （五）基層調研走訪不夠。深入基層開展調查研究時間較少，還沒能做到經常深入實際，對基層情況的掌握還不夠細、不夠實、不夠多；雖然平時也能夠堅持經常到基層看一看，了解一下幫扶對象的生活狀況 ，也為他們解決了一些實際困難，但由于平時事務性工作多，真正深入下去認真調查研究還遠遠不夠。比如對掛鉤聯系的困難群眾或黨員，當任務一樣一年按規(guī)定兩次走訪慰問，沒有跟群眾敞開來真心詢道，對群眾所想、所思、所盼了解不深，解決問題辦法不多，缺乏主動性。
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