小圣施威降大圣定稿-資料下載頁
2024-11-21 02:42本頁面
【導(dǎo)讀】字汝忠，別號射陽山人，淮安山。家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過。人，《淮安府志》載他“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成。漂泊到南京，長期靠賣文補貼家用。暗，不久憤而辭官，貧老以終。課文標(biāo)題點明了人物、事件及故事的主要內(nèi)容。孫悟空與二郎神各自施展法術(shù)，斗智斗勇，各種變化，到最后都勝負未分的故事。第二部分（2-3）：二郎真君與大圣斗法。請根據(jù)這個表格，用簡練的語言復(fù)述孫悟空。孫大圣的尾巴在情急之下變成旗桿。立在屋前，但他卻將旗桿置于屋后。你認為孫悟空這些變化中，哪種最高明？作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害。心理描寫的句子，分析其性格特點。與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。遇到困難時，要有堅毅的品質(zhì)和無畏的精神。課外閱讀《西游記》的相關(guān)部分，了解這場
【正文】 描寫、動作描寫，表現(xiàn)了二郎神行動迅速、機智善戰(zhàn)的特點。 ⑤急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了 !他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進去，他便一口咬住。我怎肯進去 ? 這里運用了語言和心理描寫，表現(xiàn)了二郎神善于觀察，聰明，善于思考的特點。 本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象，請問：你喜歡文中的哪個人物？為什么？ 同學(xué)們自由討論 小結(jié)收獲 學(xué)了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示？ ? 遇到困難時，要有堅毅的品質(zhì)和無畏的精神。只要堅持過，奮斗過，不論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。 ? 解決問題時，我們要學(xué)會變通，要找到解決問題的關(guān)鍵，這樣問題才會迎刃而解。 ? 作文離不開想象，想象可以讓我們的作文插上神奇的翅膀。我們要學(xué)習(xí)作者奇妙大膽的想象。 課后學(xué)習(xí) ? 課外閱讀 《 西游記 》 的相關(guān)部分，了解這場戰(zhàn)斗的結(jié)局。
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