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5人民政府黨組關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)施方案-資料下載頁

2025-08-28 21:04本頁面
  

【正文】 進(jìn)作風(fēng)建設(shè)年專項(xiàng)整治,抓好中央和省委巡視、督察以及市委巡察反饋問題整改、省委部署的 5 項(xiàng)集中治理,重點(diǎn)解決脫貧攻堅(jiān)中不擔(dān)當(dāng)、不作為、不勝任的問題 。落實(shí)不力,把說了當(dāng)干了、把干了當(dāng)干成了、把發(fā)文當(dāng)完成的問題 。政績(jī)觀偏差、搞形象工程、政績(jī)工程的問題 。群眾反映強(qiáng)烈、事關(guān)群眾切身利益的突出問題。專項(xiàng)整治情況要以適當(dāng) 第 10 頁 共 11 頁 方式向黨員干部群眾進(jìn)行通報(bào)。 。主題教育結(jié)束前,縣政府各部門、各直屬單位黨委(黨 組)領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題民主生活會(huì),認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。要注重整章建制,及時(shí)將好做法好經(jīng)驗(yàn),以制度形式固定下來、堅(jiān)持下去,鞏固和深化主題教育成果。 五、組織領(lǐng)導(dǎo) (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣政府黨組成立不忘初心、牢記使命主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)。縣政府各部門、各直屬單位黨委(黨組)也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu),著力加強(qiáng)對(duì)主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排推進(jìn)所屬基層黨組織的主題教育。縣政府各部門主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)干部首先要抓好自身的教育,先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn) ,先改起來、改實(shí)一點(diǎn),作出表率。 (二)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。全面運(yùn)用新聞報(bào)道、典型宣傳、評(píng)論文章等形式,充分發(fā)揮主流媒體和兩微一端等新興媒體作用,深入宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于主題教育的重要講話和指示批示精神,深入宣傳黨中央和省、市、縣委部署要求,宣傳開展主題教育的重大意義和實(shí)際成效,加強(qiáng)正面引導(dǎo),強(qiáng)化輿論監(jiān)督,為主題教育營造良好氛圍。選樹宣傳一批理想信念堅(jiān)定、思想境界高尚、堅(jiān)守初心使命、敢于擔(dān)當(dāng)作為的先進(jìn)典型,及時(shí)發(fā)現(xiàn)一批群眾身邊的黨員先進(jìn)事跡,用身邊事教育身邊人,努力營造悟初心、守 第 11 頁 共 11 頁 初心、踐初心的濃厚氛圍。 (三)注重工作實(shí)效。堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義,把主題教育同脫貧攻堅(jiān)、落實(shí)當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來,同抓好本部門本單位的中心工作結(jié)合起來,做到兩手抓、兩促進(jìn),防止兩張皮,以工作業(yè)績(jī)體現(xiàn)主題教育成效。學(xué)習(xí)教育不對(duì)寫讀書筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求 。調(diào)查研究不搞作秀式盆景式調(diào)研和不解決實(shí)際問題的調(diào)研 。檢視問題不大而化之、隔靴搔癢,不避重就輕、避實(shí)就虛,不以工作業(yè)務(wù)問題代替思想政治問題 。整改落實(shí)不能口號(hào)喊得震天響、行動(dòng)起來輕飄飄,不能虎頭蛇尾、久拖不決。嚴(yán)控簡(jiǎn)報(bào)數(shù)量,提高信息質(zhì)量,不隨意要求填 報(bào)材料,不搞過度留痕,堅(jiān)決防止發(fā)生新的形式主義。 (四)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。把開展主題教育與慶祝新中國成立70 周年結(jié)合起來,引導(dǎo)廣大黨員干部始終保持奮斗精神和革命精神,敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng),著力防范化解發(fā)展過程中的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序發(fā)展。注重健全制度,把主題教育中形成的好經(jīng)驗(yàn)好做法用制度形式運(yùn)用好、堅(jiān)持好。鞏固深化兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化成果,認(rèn)真落實(shí)基層減負(fù)年要求,注重從領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)提升、解決問題成效、群眾反映評(píng)價(jià)等方面,客觀評(píng)估主題教育效果,確保兩手抓兩促進(jìn)。
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