4勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
【導(dǎo)讀】學(xué)生基礎(chǔ)極其薄弱，教師巡視指導(dǎo)很重要。針對(duì)本節(jié)內(nèi)容，數(shù)理銜接緊密，利于學(xué)生學(xué)習(xí)，便于師生?；?dòng)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。鼓勵(lì)學(xué)生勤于動(dòng)手、開動(dòng)腦筋，師生一起開始推演旅行。起初鑒于學(xué)生素質(zhì)很差，激。發(fā)學(xué)生參與推導(dǎo)的熱情勢必很是重要喲！學(xué)生往往習(xí)慣于初中的數(shù)字運(yùn)算，不大甚或懶得動(dòng)手的為數(shù)不少，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)演練意識(shí)關(guān)鍵哦~！突破重重障礙，學(xué)生最終邁出了令人驚喜的第一步，很了不起喲，此外，放低起點(diǎn)，降低難度，穩(wěn)步推進(jìn)，矢志不渝，學(xué)生動(dòng)起來才是最有效的。理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系的定量矢量表達(dá)式。移與速度的具體定量關(guān)系式，最終解出本題。”反映了物體（質(zhì)點(diǎn)）做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的最基本規(guī)律。式和位移公式已經(jīng)可以解決各類勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問題。綜合解題能力得到了極大鍛煉，又能助力學(xué)生發(fā)現(xiàn)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的。為了學(xué)生更系統(tǒng)、更明晰理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，適時(shí)加強(qiáng)了物理量子母的推導(dǎo)變式
【正文】 變速直線運(yùn)動(dòng) 的速度 位移公式： axvv 220 ?? . ※ 拓展延伸： 勻變速直線運(yùn)動(dòng)中： （ 1）2 02 vvtxvv t ????. （ 2）22022vvvx ?? . （ 3）22 tx vv ?. 作業(yè)或預(yù)習(xí) “問題與練習(xí)”第 2題、第 3題規(guī)范做答于作業(yè)本上。 節(jié)后，請(qǐng)事先預(yù)習(xí)下一節(jié)。 自我評(píng)價(jià) 本節(jié)知識(shí) 是前兩節(jié)知識(shí)的綜合與提升，教學(xué)設(shè)計(jì)中 ，充分有意加強(qiáng)了知識(shí)規(guī)律的推導(dǎo)演繹法訓(xùn)練，這樣一來，既加強(qiáng)了知識(shí)間的內(nèi)在縝密邏輯聯(lián)系，又體現(xiàn)了知識(shí)的邏輯性：環(huán)環(huán)相扣，與此同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)也有了目標(biāo)和自主性，應(yīng)用知識(shí)也更有極強(qiáng)的針對(duì)性、靈活性。為了學(xué)生更系統(tǒng)、更明晰理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，適時(shí)加強(qiáng)了物理量子母的推導(dǎo)變式演練，力求例題和習(xí)題既注重基礎(chǔ)落實(shí)，又強(qiáng)化了思維的拓展和能力的提升。此外，學(xué)生自主動(dòng)手演練效果會(huì)更好些。 組長評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）： 評(píng)議一單位： 姓名： 日期：
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