40第六單元習作6猜猜他是誰-資料下載頁
2025-11-12 02:33本頁面
【導讀】、性格和興趣愛好，并相互交流。、性格和興趣愛好，來表達人物的特點。頭訓練，來培養(yǎng)學生的表達能力。生觀察同學的外貌、性格和興趣愛好，并選擇一個作為重點觀察對象。教學安排：3課時。，教師出示例文，給學生一個整體的印象。，教師針對范例進行要點分析。，教師結(jié)合范例小姐描寫任務的方法。抓住人物的主要特點，不必面面具到。通過具體的事例來突出人物的特點。組織”猜猜他是誰”的游戲。讓學生自主練說。在說的基礎上讓學生練習寫一個片段。哪些同學的寫作對象沒有被猜出來，就把那篇作文展示出來共同修改。他將來的理想是當一位科學家，像愛迪生發(fā)明許多東西，為人們造福。有一個小男孩，屬龍，很快就要滿8歲了。笑露出雪白的牙齒很整齊。尾啊，這些又難度的動作都不在話下。他還是一個武術健將。大表哥聽后睜大眼睛，豎起大拇指夸獎說好。他不是別人，就是我——申宇龍。
【正文】 他的愛好很廣泛。他既喜歡看書又喜歡寫童話故事，只要一有時間就纏著媽媽聽他講他自己寫的童話故 事，故事還講的有板有眼，讓媽媽聽的合不攏嘴。 他也是一個運動愛好者?；逡彩且涣鞯母呤郑裁待?zhí)ь^啊什么神龍擺尾啊，這些又難度的動作都不在話下。 他還是一個武術健將。只要一看到放武打片，他就站在電視機前模仿，自編自導的武術打得有模有樣，大表哥看了還以為是請專人教的呢！一問媽媽，媽媽笑著說他是自學成才的。大表哥聽后睜大眼睛，豎起大拇指夸獎說好。 不過他也有些小缺點，做作業(yè)常常粗心大意，還有點磨磨蹭蹭。 這個機靈又帥氣的小男孩是誰？你知道嗎？只要熟悉他，了解他的人都猜的著。他不是別人，就是我 —— 申宇龍。 教學后記：
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