4槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-12 02:33本頁面
【導(dǎo)讀】⒉了解槐樹、槐花、槐米及槐樹種子的知識(shí)，感受槐鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。⒊學(xué)會(huì)六個(gè)生字，認(rèn)讀四個(gè)生字，積累疊句。,感受槐鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。，品析語言的魅力。一湖月夜渚流光,萬樹瓊花浮暗香。心醉不知?dú)w去路，欲把草畔做寢床。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)槐鄉(xiāng)，走進(jìn)生活在那里的。我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風(fēng)情中，此刻你最想說的一句話是什么？3．槐鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會(huì)被槐鄉(xiāng)那獨(dú)特的風(fēng)情所吸引.學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。（槐鄉(xiāng)的五月令人興奮，讓人陶醉，處處浸潤(rùn)著槐鄉(xiāng)特有的風(fēng)情。（槐鄉(xiāng)的八月，給孩子們帶來繁忙與收獲，浸透著孩子們吃苦耐勞的精神。了槐樹，槐樹庇護(hù)著槐鄉(xiāng)的兒女，如父母疼愛著自己的兒女。句對(duì)動(dòng)物的描寫，道盡了八月的炎熱，更襯托出槐鄉(xiāng)孩子勤勞勇敢、吃苦耐勞的品格。
【正文】 住露水，并輕輕的哼著誰也聽不懂的歌。 ”槐鄉(xiāng)人培育了槐樹，槐樹庇護(hù)著槐鄉(xiāng)的兒女，如父母疼愛著自己的兒女。多么溫馨的畫面啊 ! 找出文中的其他比喻句、擬人句，讀一讀，體會(huì)這樣寫的好處。 ⑶ 側(cè)面烘托的描寫。如 “嗡嗡嗡，小蜜蜂飛來了，采走了香香的花粉，釀出了甜甜的蜜。噼噼啪啪，孩子們跑來了，籃子挎走了白生生的槐米。 ”作者從側(cè)面寫出了槐花的香，這是槐花的馨香引來了蜜蜂，引來了孩子。 “雞兒熱的耷拉著翅膀，像塌了架的草垛；狗兒熱的吐出舌頭，躲在樹 蔭下直喘粗氣；蟬兒熱的不知如何是好，到處扯著嗓子亂叫。 ”這幾句對(duì)動(dòng)物的描寫，道盡了八月的炎熱，更襯托出槐鄉(xiāng)孩子勤勞勇敢、吃苦耐勞的品格。 三、學(xué)習(xí)生字。 自讀生字，想一想，在字形方面，你要提醒大家什么 ?你有沒有最好的方法記住它 ? 用生字組詞擴(kuò)展對(duì)字義的理解。 四、布置作業(yè)：摘抄好詞佳句。 五、聽讀文章《紙船印象》
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