4精準(zhǔn)扶貧工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料三篇-資料下載頁(yè)
2025-08-28 19:10本頁(yè)面
【正文】 吸引她的注意力，比如：經(jīng)常呼喚她的名字，讓她和自己的姓名建立起聯(lián)結(jié)，提高其對(duì)有關(guān)自己名字的敏感度 。鼓勵(lì)她發(fā)聲：當(dāng)麗麗有能力模仿發(fā)聲時(shí)，要求她必須適當(dāng)?shù)哪７鲁雎?，使其了解語(yǔ)言工具對(duì)她意愿滿足的重要性。而當(dāng)麗麗小朋友開(kāi)始模仿發(fā)聲時(shí)，不管對(duì)錯(cuò)，只要其愿意嘗試，劉老師都會(huì)鼓勵(lì)，即使只是口頭贊美，都是使其愿意繼續(xù)學(xué) 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 習(xí)的動(dòng)機(jī) 。劉老師還用游戲化的方式訓(xùn)練她的發(fā)聲，例如：玩火車游戲，一邊擺動(dòng)雙手，一邊發(fā)出嗚嗚 hellip。hellip。七恰七恰 ?；蚴悄７聞?dòng)物叫聲。用游戲的方式吸引麗麗小朋友學(xué)習(xí)模仿，同時(shí)鼓勵(lì)班級(jí)中的其他幼兒和他交流，激發(fā)麗麗的表達(dá)欲望。 經(jīng)過(guò)劉老師的幫扶后，麗麗變的活潑起來(lái)，在聽(tīng)到自己的名字時(shí)能做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，并能主動(dòng)傾聽(tīng)和自己有關(guān)的事情，注意力比之前集中，能主動(dòng)的和小朋友、老師分享自己的事情，愿意表達(dá)自己的想法，遇到困難時(shí)會(huì)積極尋求老師和小朋友的幫助，語(yǔ)言表達(dá)較之前清楚了許多，小朋友們也愿意和她交流了， 她漸漸的就融入到了這個(gè)集體中了。 新型冠狀病毒的爆發(fā)嚴(yán)重影響了人們的正常生活，在這種特殊情況下，幼兒的幫扶工作猶如雪中送炭。為了提高家長(zhǎng)及麗麗小朋友對(duì)新型冠狀病毒的認(rèn)識(shí)，劉曉慶老師每天都會(huì)在微信上聯(lián)系孩子的家長(zhǎng)，以繪本故事及動(dòng)畫(huà)的方式向她普及新型冠狀病毒的知識(shí)，用符合幼兒的認(rèn)知方式向她解釋新型冠狀病毒，讓孩子認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒的一些主要癥狀以及一些傳播途徑和防護(hù)措施。 通過(guò)幫扶孩子對(duì)新型冠狀病毒有了一定的認(rèn)識(shí)，并能用自己的語(yǔ)言向父母講述什么是新型冠狀病毒，對(duì)新型冠狀病毒的主要癥狀以及傳播途 徑和防護(hù)措施有了一定的了解，知道了做好安全防護(hù)的重要性，并能配合家長(zhǎng)做好防護(hù)措施。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 在疫情期間要求幼兒要勤洗手，但是孩子難免會(huì)出現(xiàn)抵觸的時(shí)候，在洗手的過(guò)程中也會(huì)有洗不到或者是不注意的地方，有時(shí)候手就洗的不是很干凈。為了幫助麗麗小朋友建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)用七步洗手法洗手，劉曉慶老師利用微信給幼兒講述繪本故事《根本就不臟嘛》，告訴她為什么要洗手，讓她明白洗手的好處，并錄制七步洗手法的視頻和兒歌便于她掌握七步洗手法的要領(lǐng)。 由于新型冠狀病毒的影響，截止目前還未能正常返園進(jìn)行集體的教育教學(xué)活 動(dòng)。為了在疫情期間幫助麗麗提高動(dòng)手操作能力，劉曉慶老師經(jīng)常通過(guò)微信發(fā)送一些有意思科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。在微信上指導(dǎo)家長(zhǎng)督促幼兒完成實(shí)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)錄制小視頻反饋幼兒實(shí)驗(yàn)過(guò)程，根據(jù)反饋的情況對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。 不積跬步，無(wú)以至千里 。不積小流，無(wú)以成江海，扶貧工作一直在路上。劉曉慶老師用她堅(jiān)韌不拔的意志和堅(jiān)定的信念，認(rèn)真踐行教育扶貧的精神。
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