保護(hù)器官教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-21 01:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】第一部分是兒歌，第二部分是會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字的。兒歌分別寫了手、耳、目、口、足及其作用，此外，文中。還印有一些圖和有關(guān)象形字。教材要求教師引導(dǎo)學(xué)生能借助圖與字的。學(xué)生的學(xué)習(xí)漢字的興趣。因此本人在最先教學(xué)時(shí)，先從做游戲開始：。有關(guān)人體部位“目”的謎語(yǔ)。，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。新課表提出，要讓學(xué)。生“對(duì)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣”。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。新課標(biāo)倡導(dǎo)“培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的。我創(chuàng)設(shè)了有趣，自然，和諧的課堂情境來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。“手、足、口、耳、目”念生字，做“手足口耳目”的游戲等過程，都讓學(xué)生很自然的就想了這些生字，并使之牢記。
【正文】 文教學(xué)在師生平等的對(duì)話的過程中進(jìn)行， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在識(shí)字教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了有趣，自然，和諧的課堂情境來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。如：指著“手、足、口、耳、目”念生字，做“手足口耳目”的游戲 等過程，都讓學(xué)生很自然的就想了這些生字，并使之牢記。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1