4科技教育活動可行性方案-資料下載頁
2025-08-28 18:43本頁面
【正文】 “ 青少年科技教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組 ” ，作為長設(shè)機(jī)構(gòu)，開展科技教研活動并對 第 5 頁 共 6 頁 活動進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，要經(jīng)常組織科技教師聽課、觀摩、聽科普講座等。 ，定期舉辦全市青少年科技 “ 三小 ” 競賽活動。 。 五、評估方法對各校青少年科教活動開展的情況進(jìn)行評估，不僅對活動開展的成績做出公正的評價，而且對活動質(zhì)量的提高起著指導(dǎo)作用，評估的方法可以從以下的兩個方面進(jìn)行： 師組成檢查小組（每學(xué)期或每年）對各校進(jìn)行檢查。檢查的內(nèi)容有：課的落實，教師的配備、科技 “ 三小 ” 陳列室及科教活動檔案的建立，學(xué)生科技知識的測試等， 進(jìn)行評分。 ，根據(jù)各校在市或市級以上的青少年科技 “ 三小 ” 競賽中的獲獎成績，進(jìn)行評分。這樣的運(yùn)行機(jī)制，不僅能將此項活動普及、持久、有效地開展下去，同時還能使活動的質(zhì)量不斷得到提高。以上從五個方面，對我國青少年科教活動的開展進(jìn)行了系統(tǒng)地設(shè)計與論證，我認(rèn)為是可行的，作用是不可估量的。但這項工作的實施是十分艱巨的，只要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，無數(shù)熱衷于科教工作者的努力，我國國民科技素質(zhì)的提高，我國科技事業(yè)的強(qiáng)盛是大有希望的，科 第 6 頁 共 6 頁 教這棵大樹定會枝繁葉茂、碩果累累
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