7、兒子的創(chuàng)意(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 01:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，能工整地書(shū)寫(xiě)，正確地運(yùn)用。來(lái)的震撼，體會(huì)作者對(duì)創(chuàng)造力的贊賞之情。，理解詞句的含義以及在表情達(dá)意上的作用。感受”兒子”創(chuàng)意的精彩之處，體會(huì)人物的思想感情。有所感知，隨后談?wù)勛约簩?duì)”創(chuàng)意”的理解。讀課題，并質(zhì)疑。自由讀課文，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字詞。，了解學(xué)生的自學(xué)情況。母親與兒子的不同看法，導(dǎo)致母子之間發(fā)生了爭(zhēng)論。而兒子毫不氣餒，認(rèn)為自己知識(shí)不多，但有創(chuàng)意。第3次，母親毫不客氣地打斷兒子，說(shuō)這樣的設(shè)計(jì)不可能實(shí)現(xiàn)。懷疑，不信任；兒子勇于創(chuàng)造，大膽嘗試，面對(duì)阻撓毫不言棄。大家交流交流呢。
【正文】 總結(jié)：從兩人三次爭(zhēng)論中，我們可以看到母親眼中的創(chuàng)意含義與兒子迥然不同，你能談?wù)劧搜劾飫?chuàng)意不同的含義嗎如，母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨(dú)特的見(jiàn)解（或發(fā)明創(chuàng)造），學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(jiàn)（敢于想象，善于想象，有創(chuàng)造性的想象）。 在母親與兒子的三次爭(zhēng)論中，他們分別給你留 下了怎樣的印象 （母親對(duì)兒子能力的懷疑，不信任；兒子勇于創(chuàng)造，大膽嘗試，面對(duì)阻撓毫不言棄。） （根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：勇敢，懷疑） 正是兒子的敢于創(chuàng)造，勇于在母親的懷疑面前堅(jiān)持自己的想法，所以他獲得了成功。齊讀課文最后一段。面對(duì)這樣的成功，兒子會(huì)是什么心情母親又會(huì)怎么想 她會(huì)對(duì)兒子說(shuō)點(diǎn)什么呢 試著寫(xiě)寫(xiě)。 （相機(jī)板書(shū)：成功，震撼） 四、課外拓展 ，同學(xué)們對(duì) ”創(chuàng)意 ”是否有了新的感知其實(shí) ”創(chuàng)意 ”并不難，它存在于敢于大膽嘗試的人身上。讓學(xué)生交流搜集的有關(guān) ”創(chuàng)意 ”的例子，教師也相 機(jī)講《做別人沒(méi)做過(guò)的事》等故事。 ，聽(tīng)了這些故事，你的腦海里是否也碰撞出了創(chuàng)意的火花呢 ，有什么創(chuàng)意與大家交流交流呢。
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