兒子眼中的父親-資料下載頁
2025-06-24 14:32本頁面
【正文】 ？生：不是。師：對(duì)，他是過了好些年，自己都已有了孩子，才寫的這樣一篇文章。而他在描寫看到父親背影那一幕時(shí)卻表現(xiàn)得很逼真，仿佛就在眼前，特別是動(dòng)詞的運(yùn)用無不反映“我”對(duì)這件事是銘記于心的。因?yàn)檫@是父親，這是背影，這是愛的詮釋。四、拓展延伸，感悟父愛：師：讀完本文，你一定對(duì)父愛有了更深切的體會(huì)，請(qǐng)以“父愛”為話題，寫一組排比句。示例1：父愛如傘,為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨,為你濯洗心靈；父愛如路,伴你走完人生。示例2：恐懼時(shí),父愛是一塊踏腳的石；黑暗時(shí),父愛是一盞照明的燈；枯竭時(shí),父愛是一灣生命之水；努力時(shí),父愛是精神上的支柱；成功時(shí),父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。生1：父愛如山，造就我一種堅(jiān)韌剛毅的性格；父愛如海，培育我一種豁達(dá)寬容的胸襟；父愛如天，樹立我一種明朗高遠(yuǎn)的志向。生2：父愛如空氣，給我們生存的依靠；父愛如太陽，給我們生命的光芒；父愛如大樹，幫我們遮風(fēng)避雨。生3：緊張時(shí)，父愛如一針輕松劑；苦惱時(shí)，父愛如一枚開心果；懈怠時(shí)，父愛如一只報(bào)曉的雞；勞累時(shí)，父愛如身邊的按摩器；低沉?xí)r，父愛又如歌曲和戰(zhàn)鼓。師：今天學(xué)了這篇課文，我們深入地感悟了父愛，它表現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；丶矣^察你的父母或親人的某一細(xì)節(jié)特征，比如背影、手、臉、眼神等，寫一篇300字的短文?！究傇u(píng)】簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單是語文教學(xué)的一種追求，簡(jiǎn)約不是指教學(xué)手段或教學(xué)本身的簡(jiǎn)單，而是建立在對(duì)文本理解基礎(chǔ)上的更高層次的解讀。所以，在目標(biāo)設(shè)置、課堂教學(xué)和作業(yè)布置上，要祛除冗雜、繁瑣。朱自清的散文如同他的為人，樸素自然真摯，沒有半點(diǎn)虛假與掩飾。在教學(xué)過程中力求排除一些形式主義的東西，做到“該講的講，該問的問?！逼路治鲆谔囟ǖ恼Z言環(huán)境中注意整體感?！罢n文中一共出現(xiàn)過幾次背影”以及“一共出現(xiàn)過幾次流淚”這兩個(gè)問題，其實(shí)都是在進(jìn)行“篇”的結(jié)構(gòu)、條理分析。語文是精神教育。語文教學(xué)要教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)他們懂得感情，能夠交流。在解讀“愛的雙向性”中，合理引用剛學(xué)過的文章《老王》，從而引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)朱自清在成年后對(duì)父愛的理解與感激，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生追憶自己與父母親人的愛的情結(jié)，從而達(dá)到一種精神境界的提升?！ ”车挠笆巧奶摶茫斜车接?，生之背，死之影，那不能承受的生命之輕，生命輕，才愈珍重，生命輕，才愈珍重。同學(xué)們珍重生命吧！“我的《背影》發(fā)表了87年，一直被人們淺讀、粗讀、誤讀，只有今天，你們才真正讀懂了，讀深了，讀細(xì)了，讀對(duì)了，因此，我的在天之靈感到由衷的欣慰。謝謝孩子們。”
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