【正文】 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，落實 “ 減負增效 ” 措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有 效。 加強師資培訓(xùn)力度，促進師資隊伍建設(shè)，打造骨干教師隊伍，著重培養(yǎng)青年教師，促進教師專業(yè)水平提升。 堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。 第 16 頁 共 19 頁 加快學(xué)校教學(xué)信息化、數(shù)字化校園的建設(shè)。 在各級各類競賽評比中有獎必奪、有先必爭。 三、具體措施： （一）抓教學(xué)常規(guī)管理 嚴格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校分管校長、教導(dǎo)處將通過 “ 巡課 ” 不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占 地方課等現(xiàn)象發(fā)生。 嚴格執(zhí)行《沿河縣中小學(xué)教師教學(xué)工作基本要求》，組織教師認真學(xué)習兩個 “ 基本要求 ” ，以兩個 “ 要求 ” 來規(guī)范教師的教學(xué)行為。 認真落實上級相關(guān)教育教學(xué)工作的制度，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。（ 1）備課。教師備課要制度化、規(guī)范化和高效化，教師要充分利用遠程教學(xué)資源和身邊的教學(xué)資源，吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗和資源， “ 他 ” 為己用，取其精華，認真做好備課工作。（ 2）抓課堂。用有效教學(xué)評價表來指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。要努力做到 “ 三優(yōu)化 ” ：優(yōu)化目標，目標要明確、準確；優(yōu)化方法，方法 要得當、有效；優(yōu)化訓(xùn)練，訓(xùn)練要務(wù)實更要充分，要讓學(xué)生參與到教學(xué)活動之中去，教師要實現(xiàn)精講多練，要給學(xué)生足夠的練習時間，以達到當堂鞏固的效果。同時，要加大多媒體使用力度，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用。教導(dǎo)處每月進行使用統(tǒng)計，并予以公布。（ 3）抓輔導(dǎo)。教師要指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習內(nèi)容， 第 17 頁 共 19 頁 要及時安排學(xué)生預(yù)習，更要抓實學(xué)生的課后輔導(dǎo)，尤其是學(xué)困生輔導(dǎo)。教導(dǎo)處要通過抽查學(xué)困生輔導(dǎo)記錄和現(xiàn)場查看以及期初、期末成績對照等措施，來監(jiān)控學(xué)困生輔導(dǎo)情況。（ 4）抓作業(yè)。通過教導(dǎo)處作業(yè)監(jiān)控，來切實減輕學(xué)生負擔，尤其要避免無效、重復(fù)的作業(yè)，要求教 師精心設(shè)計作為，要做到凡布置必批改，凡批改必評 講。（ 5）抓質(zhì)量調(diào)研。要加強質(zhì)量監(jiān)控，合理確定教學(xué)檢測的時機和次數(shù)，切實提高檢測的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思，充分發(fā)揮出檢測的診斷、糾偏、指向作用。每次調(diào)研檢測后，教導(dǎo)處要開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。 正常 “ 四項制度 ” ，即巡課制、聽課制、作業(yè)公示制、教育教學(xué)工作檢查考核制。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教科室人員每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)，校長、教研組長每學(xué)期聽課不少于 20節(jié)，教師不少于 15 節(jié)；每個月進行一次教育教學(xué)工作檢查，并對檢查結(jié)果進行通報，與學(xué)期末的績效考核掛鉤。 （二）、抓教師隊伍建設(shè) 骨干教師： 全力打造骨干教師隊伍，一是要以《沿河縣中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)考核方案》為依據(jù)，認真排查，確定骨干教師培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標。二是對現(xiàn)有骨干教師提出 “ 六個一 ” 的要求，即自學(xué)一 第 18 頁 共 19 頁 本專著、承擔一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。 青年教師的培養(yǎng)。 通過師徒結(jié)對、外出學(xué)習、校內(nèi)教研、基本功競賽、評課活動、案例分析、研讀課標等形式加快青年教師的專業(yè)成長。由縣市級骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶，幫扶的結(jié)果與骨干教師的考核、津貼發(fā)放相結(jié)合。 班主任隊伍的打造。通過優(yōu)秀班主任的幫扶，經(jīng)驗交流、研討會、領(lǐng)導(dǎo)蹲點等形式，加強對青年班主任的指導(dǎo)。 （三）、抓學(xué)生活動和養(yǎng)成教育 切實開展抓好 “ 八好 ” 養(yǎng)成教育活動。 “ 八好 ” 即。走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮。一方面班級要組織學(xué)生學(xué)習考核細則，并指導(dǎo)學(xué)生言行 ；另一方面，各考核組要重點抓 “ 八好 ” 的驗收、考核、評比、表彰，爭創(chuàng) “ 八好 ” 特色班級。確保教育到位，訓(xùn)練到位，查評到位，管理到位。 認真開展讀書活動。開展 “ 讀經(jīng)典書籍，與圣賢同行 ”經(jīng)典誦讀活動，如《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等；二是繼續(xù)舉辦讀書節(jié)，開展 “ 書香伴我快樂成長 ” 主題系列活動。 配合校長室、大隊部開展主題教育活動。 正常 “ 大課間活動 ” ，開展體育、藝術(shù) 2+1 活動，正常 第 19 頁 共 19 頁 學(xué)生興趣小組，繼續(xù)進行學(xué)校特色項目建設(shè)，爭創(chuàng)特色發(fā)展。 沙子鎮(zhèn)中心完小 2024 年 9 月 8 日