4某年幼小銜接工作計劃3篇-資料下載頁
2025-08-28 16:04本頁面
【正文】 即將過度到小學的班級。本班主要以英語、數(shù)學、語言為主，科學，社會。健康，美術，音樂為輔。能運用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題，幼兒的責任意識、 任務意識較弱。通過與家長的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞 “ 讓孩子快樂、幸福、發(fā)展 ” ，嚴格按《學前教育課程》進行教學，發(fā)揮我班的優(yōu)勢，著重 “ 讀、寫、算、音樂、美術、語言 ” 能力的引導與培養(yǎng)。 二、教育教學工作： 重點工作： （ 1）、繼續(xù)進行 “ 將英語活動滲透于幼兒的一日生活中 ” ，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣，以 “ 幼小銜接 ” 為主線，進行工作。 第 16 頁 共 19 頁 （ 2）、為幼兒入小學做好前期準備。幼兒從大班進入學前班，經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程 ，是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢。應該讓孩子建立幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習慣。將 “ 讀、寫、算、音樂、美術、語言 ” 作為幼兒的學習工具，有計劃、有層次的進行引導與培養(yǎng)，提高幼兒的學習敏感度，增強任務意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段。 （ 3）本學期我們主要采用了蒙氏數(shù)學和幼兒拼音與識的特色教學，讓孩子通過多種形式自己操作探索，來發(fā)展幼兒的思維能力和催進幼兒對數(shù)概念的理解。除了特色教學以 外，我們還安排了 “ 康軒學前教學 ” 它從培養(yǎng)幼兒的五大領域和八大智能入手，將活動細化為幼兒感興趣的，操作性強的小活動。有配套的幼兒用書，學前拼音等。 基本工作： 本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下幾個方面入手： （ 1）、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。 （ 2）、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激 第 17 頁 共 19 頁 發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到 滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 （ 3）、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力 。培養(yǎng)幼兒的有意注意 。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。 （ 4）、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料制作一些有創(chuàng)意的紙工等。 （ 5）、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感 。懂得做任何事情都要努力，有始有終 。能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享 。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。 （ 6）為了讓幼 兒順利的渡過，請家長轉換角色和孩子一起過度，盡量不要讓孩子晚上睡得太晚，要有一定的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。避免讓孩子早上遲到，從現(xiàn)在就給他樹立一個時間觀念，懂得我每天每個點都要干什么。讓孩子充分的利用好這一年去銜接一年級的各種習慣。（家長一定要重視起來） 三、衛(wèi)生保健工作： 秋季是一個多發(fā)病的季節(jié)，老師和家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免各種疾病的隱患。若是孩子生病不能按時入園，請向班里的老師請假說明。 注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養(yǎng)，提高自 第 18 頁 共 19 頁 我保 護的能力，確保幼兒的安全。 針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養(yǎng)，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發(fā)展、變化。 注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢、保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。 定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。 四、家長工作： 本學期，老師采取約訪、電話訪問等方式盡快和家長溝通，通報現(xiàn)狀，使本班的決策順利實施，得到家長的信任與支 持和配合。 五、社會文化活動： 本學期的社會活動包括。散步參觀周圍的社區(qū)，國慶節(jié)，冬季運動會，圣誕節(jié)、元旦聯(lián)歡會等等活動。 編輯推薦： 2024 年幼小銜接班班務工作計劃范文 幼小銜接工作計劃 2024 年幼小銜接工作計劃范文 大班幼小銜接工作計劃 幼兒園幼小銜接工作計劃 第 19 頁 共 19 頁 幼小銜接班班務工作計劃
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