【正文】 8 月 5 日，我參加了河南省舉辦的高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃骨干教師培訓(xùn)，感謝學(xué)校和系部領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，在河南師范大學(xué)為期四周的培訓(xùn)時間里，能和來自全省各地的同行前輩們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽專家精辟的講座，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，對于我來說，確實(shí)是一個非常難得的機(jī)會。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，開闊了眼界，既有理論上的提高，也有實(shí)踐知識上的感受與體 會。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這次培訓(xùn)將是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，也將是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基石。此次培訓(xùn)主要包括專業(yè)素質(zhì)和師德修養(yǎng)、專業(yè)知識兩大模塊，具體總結(jié)如下： 一、專業(yè)素質(zhì)和師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí) 在開學(xué)的第一天，學(xué)院院長就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。此后，系統(tǒng)聆聽了 “ 高職師德修養(yǎng)專題報告 ” 、 “ 職業(yè)教育改 革與教師素質(zhì)提升 ” 、 “ 拓展訓(xùn)練 ” 、“ 職業(yè)學(xué)校教師心理健康問題與對策 ” 等講座，從中進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，觀念上得到更新。課下，也就一些常見問題，例如怎么調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等，與授課老師和其他院校的老師進(jìn)行探討、請教，他們的建議和做法給我很多提示，在以后的教學(xué)中我會結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況不斷改善，爭取獲得更好的教學(xué)效果。 二、專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí) 通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)，豐富了自己的理論知識。《財務(wù)會計實(shí)務(wù)》課程突破了教科書的限制，主講老師從企業(yè)經(jīng)營活動中會計工作的處理出發(fā)，就一些 產(chǎn)權(quán)核算問題、收入問題、成本問題、利潤問題、利得核算問題等進(jìn)行探討，加強(qiáng)了理論知識的實(shí)踐運(yùn)用；《審計實(shí)務(wù)》課程從跟蹤審計、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計、內(nèi)部控制及其審計以及高校審計幾個方面展開分析，拓展了知識層面；《公司財務(wù)管理》課程將財務(wù)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)思想分析財務(wù)問題，為課題研究展開一個突破口；《沙盤演練》課程采取小組對抗賽形式，模擬企業(yè)從生產(chǎn)到銷售整個運(yùn)作流程，鍛煉了小組的合作協(xié)調(diào)能力，也鍛煉了我們的實(shí)際操作能力，雖然我們小組最終的效益不是很好，但整個過程收獲很多；《 ERP 財務(wù)軟件實(shí)訓(xùn)》課程則通過動手操 作軟件，鞏固實(shí)際操作能力，提高會計實(shí)務(wù)的處理能力；其他課程，如《稅法實(shí)務(wù)》、《納稅籌劃》等課程也完善了我的知識體系，開闊了知識視野，讓我受益匪淺。 三、組織教學(xué)能力的提升 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在聽了許多專家精彩報告的同時，也向其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩對教學(xué)組織能力進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，對自己過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視。課堂中教師為中心，滿堂灌，滿堂問，不充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)等現(xiàn)象已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)情況，這次學(xué)習(xí)讓我有意識的用專家們的理 論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，以后會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，注意關(guān)注學(xué)生個體，關(guān)注學(xué)生實(shí)際水平，給足學(xué)生充分的動腦、動口的時間和空間，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，講究教學(xué)藝術(shù)，注意培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，以取得更好的教學(xué)效果。 四、作為教師，我今后努力的方向： 培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博、旁征博引的 `同時，深刻體會到了這次培訓(xùn)不僅是對我們知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點(diǎn)： 做一名多讀書、讀好書的教師 中國有句古話，叫做 “ 讀書破萬卷，下筆如有神 ” ，作為一名教師，一名能適應(yīng)時代發(fā)展的教師，我們要是能做到 “ 讀書破萬卷 ” ，那一定能做到 “ 教學(xué)如有神 ” 。作為知識引領(lǐng)者的老師，必須多讀書、讀好書，及時更新、補(bǔ)充知識，做好學(xué)生的領(lǐng)路人，對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。 向研究型、專家型的教師方向努力 眾所周知，如果只是憑借空洞的教育理論 ,很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育。教育專家提出的新教育理念，在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問題，需要我們一線教師來研究和實(shí)施，以此來證實(shí)新理念的正確性，完善和發(fā)展教育科學(xué)理論。因此，要做一名好老師，就一 定要學(xué)會做課題研究。今后的實(shí)際工作過程中，我一定在上好課之余，在科研工作上多下功夫，多做課題，做好課題，全面提升自己的實(shí)力。 做一個有計劃、有遠(yuǎn)見的教師 經(jīng)常聽到有老師說 “ 我天天都忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說出什么成績了 ” ，這是我們很多人工作和生活的真實(shí)寫照。原因主要是因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳑]有頭緒，沒有計劃性，但只要我們對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，將工作安排的井井有條，就會從中找到工作的樂趣，成為一個 “ 碌碌有為 ” 的人。 做一個有愛心、有耐心、有責(zé)任心的教師 “ 教師職業(yè)是一個良心職業(yè) ” ，這句話不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦。作為一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任，更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長的眷眷之心。每一個學(xué)生都是家長的未來、家長的希望，他們的前途關(guān)系到整個家庭的幸福，因此，我們必須用愛心、誠心、公心和細(xì)心對待學(xué)生，只有這樣才無愧于我們做教師的良心并從中得到快樂和幸福。