【正文】 傳統(tǒng)節(jié)日的認識，給端午增光添彩。 活動特點： 活動生動有趣，可以調(diào)動大家的積極性，溶愛國情、師生情、友情于一體。表達對我傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與支持，祝愿大家節(jié)日快樂。 活動形式及內(nèi)容： 一、辦一期有關端午節(jié)的展板，普及宣傳端午知識。 二、舉辦包粽子比賽，做香袋比賽，學生可自愿參加。 三、舉辦歡慶端午的晚會，演出節(jié)目由學生報名參加，經(jīng)篩選登記錄用后方可上演，形式不限。晚會主要是 文藝節(jié)目，可以使用各種活躍氣氛道具和橫幅，也可以有互動節(jié)目。晚會中可以拍照和錄象，來記錄這一時刻，晚會結(jié)束后，相關文藝內(nèi)容可以編輯成冊，在系刊上發(fā)表。 創(chuàng)意闡述： 特色統(tǒng)一性：端午活動積極有趣，包粽子、做香袋比賽源于端午節(jié)吃粽子，佩香袋的習俗，遵循 _國傳統(tǒng)節(jié)日的特色和特點。晚會節(jié)目形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏等均納為主題，內(nèi)容清新向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以展現(xiàn)我國傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氣氛。 加強互動性：包粽子，做香袋活動具有節(jié)日意義，由學生自愿參加，主動動手，活動互動性強。晚會以節(jié)目單為主，先報上固定的節(jié)目和表演者，晚會上穿插幾個互動性節(jié)目，如端午小知識有獎問答，端午故事奇緣話等。 擴大參與性：邀請一些知名人士參加，比如：老師、學生會干部、班組長、友人，也就是特邀嘉賓。 豐富欣賞性：所有節(jié)目的篩選將本著自愿、公平、公正的原則進行，參與比賽的同學可自愿上臺，調(diào)動活動氣氛。參與節(jié)目者和節(jié)目單要經(jīng)過嚴密的審核，固定節(jié)目數(shù)量控制在 20個左右。一些有自己節(jié)目才能的學生，都可以有一個專門展示自 己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。 學校端午節(jié)活動方案篇 11 一、活動日期 端午節(jié)， 20_年 _月 _日。 二、活動地點 __社區(qū)居委會 三、活動目的 端午節(jié)是 _國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)進一步了解 _國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)活動來懷念屈原 —— 這位可歌可敬的愛國詩人。時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日，今天我們就來過一個特別有意義的端午節(jié)。 四、活動內(nèi)容 社區(qū)將訂購真空包裝好的新鮮粽子和皮蛋，發(fā)放給社區(qū)每戶居民，讓居民過一個喜慶的端 午節(jié)。 五、活動方式 在社區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼通知，讓廣大居民知曉社區(qū)將在端午節(jié)前發(fā)放端午節(jié)禮品。 _月 _日至 _月 _日在社區(qū)辦公室門口每戶居民憑領取人戶口本領取。 通過這樣的活動，讓社區(qū)居民之間有了互相的了解和認識，增加并提高了居民參與社區(qū)活動的熱情，讓我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。 _月 _日適逢端午佳節(jié)前夕，由 __市 __區(qū)民政局主辦的 “ 端午佳節(jié)粽溫情 ” —— ____長者端午節(jié)慰問會在一片溫馨洋溢的氣氛中拉開帷幕。 該次活動由 __區(qū)社區(qū)服務中心策劃承辦，并得到 __區(qū)義務工作協(xié)會以及 __長者綜合 服務中心的協(xié)助和支持，在端午佳節(jié)來臨之際，由 __領導對在場的老人們致以節(jié)日問候，由商會代表向的 ___老人饋贈 ___份端午應節(jié)慰問品。 在當天活動現(xiàn)場， __市 __區(qū) ___的 ___副局長和 __市 __區(qū)食品商會的 ____會長先后向到場的 __名 ___老人致以節(jié)日賀詞和恩切的慰問?；顒蝇F(xiàn)場相當活躍，由一連串的互動游戲帶動起一片節(jié)日歡樂的氣氛。其后，民政局領導與商會會中與一眾老人圍坐，一邊品味茗茶，一邊吃著鮮香可口的粽子，特顯節(jié)日溫馨?；顒舆€安排有問答環(huán)節(jié)，問題都是圍繞著端午節(jié)，長者們在感受到端午節(jié)日氣氛的同時，也拿到 的節(jié)日的禮品，大家都覺得很高興。 _月 _日，越 __義工協(xié)會組織了 __名義工對居住在 __區(qū)轄內(nèi)的孤寡、獨居、困難老人送上這份節(jié)日的慰問和禮品。首先，我們對義工們進行約 1小時的上門前培訓，讓他們了解與老人家溝通的方式和技巧 。之后就安排兩人一組上門探望老人家。義工們詳細詢問長者們的身體狀況，了解了他們的生活情況，送上節(jié)日的慰問品，讓他們也享受節(jié)日的快樂。老人們高興不已，紛紛感謝黨和政府的關心，讓他們有一個幸福的晚年。 學校端午節(jié)活動方案篇 12 “ 端午臨中夏，時清日復長。 ” 粽子飄香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊 員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)安小學在端午來臨之際，開展 “ 尋根溯源粽葉飄香 ”端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養(yǎng)隊員做一個有道德的人。 一、活動時間 20_年 _月 _日或 __日各班調(diào)換安排一節(jié)班隊課的時間。 二、活動內(nèi)容 (各班可根據(jù)本班特色挑選兩 —— 三個活動參加 )。 五月五品粽味 各班在教室開展 “ 尋根溯源 粽葉飄香 ” —— 端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽、三角粽等 。從內(nèi)容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等 。老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習俗活動 。大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛。 五月五唱歌謠 _國的端午節(jié)有著 __多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生了許多有關端午節(jié)的民謠。例： “ 棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。 ”“ 五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子 ，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。 ” 等。 五月五是端午 農(nóng)歷五月初五，是 _國民間的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！段逶挛迨嵌宋纭分R搶答板塊，知識題： a、 _國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些 ?(清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié) ) b、你知道近 __年端午節(jié)是幾月幾日嗎 ? c、端午節(jié)的別稱有哪些 ?(如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。 ) d、端午節(jié)的由來 ?(如：紀念屈原說 。紀念伍子胥說 。紀念曹娥說 。起于三代夏至節(jié)說 。惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。 ) e、端午節(jié)有哪些習俗呢 ?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節(jié)的各種習俗。 ) 如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等。 五月五憶屈原 屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起。隊員們講述屈原的故事。 _、五月五佩香袋 佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，端午節(jié)小孩佩香囊，有避邪驅(qū)瘟之意。香袋形狀不同，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一 做香袋，看誰做的香袋最漂亮。 尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節(jié)主題活動是我校引導學生 “ 做一個有道德的人 ” 的又一次實踐體驗。請各班積極落實，每班形成一篇通訊報道，可投稿校園網(wǎng)、晚報、商報等。