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正文內(nèi)容

學(xué)校運(yùn)動會的策劃方案(精選12篇)-資料下載頁

2025-08-28 14:52本頁面
  

【正文】 班男、女各 3人 (共 6人 )。每班兩塊長木板,每塊木板上面有 10 個腳套, 10 名隊員 (男前女后 )左右兩腳分別踩在兩塊木板上,隊員一起有節(jié)奏的邁步向前,走向終點(diǎn)即可。 規(guī)則:比賽距離為 20m,一起邁步向前,最快的速度走向終點(diǎn),前三名班級計入團(tuán)體總分。以木板后端過終點(diǎn)線為準(zhǔn)。 袋鼠跳 方法:每班男、女各 5人 (共 10人 )。每位運(yùn)動員必須把雙腳放在編織袋里跳動,若某只腳在比賽時露出編織袋視為犯規(guī),需在原地整理好,再出發(fā)。規(guī)則: 30m 往返接力賽,采取分組迎面接力的形式,跳至對面,完成最 快的班級獲勝。,用時最短者獲勝。前三名班級計入團(tuán)體總分。 公雞下蛋 方法:每班男、女各 5人 (共 10人 )。每位運(yùn)動員必須在兩腿中間放一個籃球,進(jìn)行雙腳同時跳躍向前,兩腿之間的球不能掉落,如有隊員將球掉落,須在原地調(diào)整好進(jìn)行比賽。規(guī)則: 30m往返接力賽,采取分組迎面接力的形式,跳至對面,完成最快的班級獲勝。,用時最短者獲勝。前三名班級計入團(tuán)體總分。 1拔河 方法:七年級組 (15班 )、八年級組 (14班 )各選拔 20人 (男女各 10人 )參賽。 規(guī)則:比賽前抽簽決定對手,采用淘汰制,每局交換一次場地,三局兩 勝制,表演賽不計成績,第一名發(fā)放獎狀。 (提前兩周的課間操進(jìn)行 ) 七、名次、積分 個人項目第 16 名記分,分別得 1分。團(tuán)體第 13名記分,分別得 1 8分。 個人和團(tuán)體比賽積分記入班級總分。 若成績并列 ,則共享該名次 學(xué)校運(yùn)動會的策劃方案篇 11 一 .賽事背景: 在武漢城市運(yùn)動會即將舉辦之際,在 08奧運(yùn)來臨之際,在這秋高氣爽的金秋十月,舉辦此此運(yùn)動會,具有特殊的意義。該屆運(yùn)動會由武漢科技學(xué)院主辦 ,校學(xué)生會體育部承辦的全校性綜合性運(yùn)動會,是全校范圍內(nèi)規(guī)模影響最廣的大型賽事。此次 比賽共設(shè) _余個參賽項目,共產(chǎn)生 _個名次。比賽從 11 月 _日到 11月 _日,地點(diǎn)為陽光校區(qū)操場。舉辦賽事的目的是為了促進(jìn)我校競技體育綜合實力和水平的提高,為《奧運(yùn)爭光計劃綱要》的全面落實作貢獻(xiàn)。通過賽事的舉辦,可以深化體育體制改革,選好苗子,打好基礎(chǔ),發(fā)現(xiàn)、輸送合格的優(yōu)秀體育后備人才,提倡重在參與,堅持比賽公平、公開、公正的原則,注重競賽效益,賽出風(fēng)格,賽出水平,樹立誠信體育形象,為繁榮和發(fā)展我市體育事業(yè),創(chuàng)建體育強(qiáng)市而努力。 二、指導(dǎo)思想 通過以大一新生為主體的競技體育比賽,檢驗我校體教結(jié)合的訓(xùn)練成效,鍛煉后備 隊伍,培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才 。為我校參加全市體育大會選拔人才,增強(qiáng)全民的體育意識和健康素質(zhì),提升體育在同學(xué)們生活中的地位,深化我校藝術(shù)教育特色,展現(xiàn)全校師生良好的精神風(fēng)貌和充滿斗志的活力。增強(qiáng)全體師生的競爭意識和集體凝聚力,融洽師生感情,提高我校學(xué)生的田徑運(yùn)動技術(shù)水平,使學(xué)生得到全面發(fā)展。 三、舉辦單位 主辦單位:武漢科技學(xué)院 承辦單位:校學(xué)生會以及各院系體育部 四、舉辦時間 200_年 11月 _日 —— 11月 _日 五、舉辦地點(diǎn) 我校陽光校區(qū) 開、閉幕式及所有參賽項目都在校操場舉辦。 六、活動主要內(nèi)容: (一 )開幕式進(jìn)場儀式 (以班為單位單獨(dú)評獎 ) 評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn): (1)、隊列隊形 (占 60%):各班進(jìn)場人數(shù) 20 人,男、女不限,隊伍整齊,步伐整齊、步調(diào)一致。 (2)、精神文明 (占 20%):精神面貌好,有朝氣、有活力。 (3)、 .服飾 (占 20%):服裝整齊美觀,富于特色。 隊伍不得在主席臺前停超過 20 秒,否則扣分。 進(jìn)場時兩個班并列行進(jìn) (各班成兩路縱隊行進(jìn),每路縱隊走一條跑道 )。 評委:學(xué)校行政、各級長。 (二 )體育項目競賽 本屆校運(yùn)會設(shè)男、女單項各 _項,集體娛樂項目 _項,分田徑場、籃球場、升旗 區(qū) 3個場區(qū)進(jìn)行。 (三 )閉幕式: 集合。 頒獎。 七:具體方案: 包括 :組織項目及時間安排 前期報名及時間安排 比賽期間工作安排 比賽后工作注意事項系部獎勵 (一 )、系部領(lǐng)隊、教練及工作人員領(lǐng)隊 :教練 :(老師 )指導(dǎo)老師 :主要負(fù)責(zé)人 :主要負(fù)責(zé)部門 :學(xué)生會體育部參加工作部門 :團(tuán)總支學(xué)生會全體部門 (二 )、組織項目及時間安排 第一項:開幕式活動程序安排 (11月 _日上午 ) :30~ 07:45:全體工作人員到崗,各工作組檢查準(zhǔn)備工作 (各組長負(fù)責(zé) )。 :30~ 07:45:各班進(jìn)行活動前教育 (各班主任負(fù)責(zé) )。 :45:各班學(xué)生到指定位置就座。各儀仗隊和各班代表隊在教學(xué)樓前空地排隊準(zhǔn)備進(jìn)場 (由各隊指揮老師負(fù)責(zé) )。 :00:領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓上臺就座。 :00:開幕式正式開始。 宣布各隊伍入場 進(jìn)場順序:國旗校旗鼓號隊彩旗隊 :30~ 09:00 (1)全體肅立、奏國歌、升國旗。 (2)宣布運(yùn)動會開幕、致開幕辭 ()。 (3)裁判員代表宣誓 () (4)運(yùn)動員宣誓 ()。 (5宣布大會紀(jì)律 ()。 :00各隊退場,競賽開始。 (注:各工作組姓名下劃橫線的老師為組長 ) 學(xué)校運(yùn)動會的策劃方案篇 12 一 . 活動目的: 為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),營造輕松、愉悅、和諧的親子氛圍,讓全體學(xué)生參與親子運(yùn)動會。通過活動,以加強(qiáng)親子之間的溝通交流。 二 . 活動時間: 20__年 10月 16日 (星期四 )下午 1: 00 至 2: 00 三 . 活動地點(diǎn): 操場 四 . 參與對象: 啟智部、聾教部全體學(xué)生 五 . 工作人員準(zhǔn)備 : 1. 每個班的班主任負(fù)責(zé)組織管理本班學(xué)生參加游藝活動。班主任給學(xué)生做好安全、衛(wèi)生宣傳及游戲指導(dǎo)工作。 2. 總 務(wù)處準(zhǔn)備獎品若干 3. 董庭富、周玲美兩位老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)控。 4. 少先隊大隊部負(fù)責(zé)游藝項目用具。 5. 攝像: 照相: 六 . 活動安排: 。 活動地點(diǎn):指定地點(diǎn) 負(fù)責(zé)老師:錢建春 游戲規(guī)則: ① 家長與孩子一起參與,比哪組先搭完。 ② 同時舉行 4組。 活動地點(diǎn):指定地點(diǎn) 負(fù)責(zé)老師:戴建英 游戲規(guī)則: ① 在地面上放置一個保齡球區(qū),放置 6個礦泉水瓶作為保齡球,在距離保齡球區(qū)若干米處設(shè)置出發(fā)點(diǎn),用母球 (統(tǒng)一 )滾向保齡球,以擊倒 “ 保齡球 ” 個數(shù)計算成績。 ② 家長與孩子各一次。 ③ 家長和孩子擊倒的個數(shù)合起來滿 6個有獎。 活動地點(diǎn):指定地點(diǎn) 負(fù)責(zé)老師:張小鋒 游戲規(guī)則: ① 家長與孩子各 3次。 ② 在地面上設(shè)置一個同心圓靶,直徑 1米,共分 5環(huán),靶心與每環(huán)間隔均為 20厘米,以沙包最終落點(diǎn)計算環(huán)數(shù),如落點(diǎn)在環(huán)線上則算高環(huán)數(shù),以 1記分。 ③ 親子合起來總環(huán)數(shù)為 15 環(huán)有獎。 活動地點(diǎn):指定地點(diǎn) 負(fù)責(zé)老師:金 芳 游戲規(guī)則: ① 家長與孩子為一組,每次 4組。 ② 乒乓球必須放在乒乓球拍的中間,從起點(diǎn)到終點(diǎn) (10 米 )再返回,將球拍和球交給對方,同樣走個來回,看哪組先到獲勝。 活動地點(diǎn):指定地點(diǎn) 負(fù)責(zé)老師:朱繡梅 游戲規(guī)則:家長與孩子各投 5個,合起來投中 3個 (啟智部 )5個 (聾部 )有獎。 活動地點(diǎn):指定地點(diǎn) 負(fù)責(zé)老師:楊洪林 游戲規(guī)則:幼兒與家長面對面用腳踩著家長的腳,家長從起點(diǎn)走回終點(diǎn),速度最快者獲勝。 注意點(diǎn): ① 活動參加者憑參與券參加活動,各負(fù)責(zé)教師撕毀參與券。 ② 每位同學(xué)只能參加兩項活動。
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