學校德育實踐活動計劃-資料下載頁
2025-08-28 14:51本頁面
【正文】 提升班主任的自我發(fā)展能力，走班主任工作的專業(yè)發(fā)展之路。 同時，樹立 “ 人人都是德育工作者 ” 的教育理念，把學生干部的培訓、學生黨員的培養(yǎng)作為學校德育工作的重要組成部分。一、充分發(fā)揮班集體、團組織和學生會的作用，進一步建立 和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制 。二、積極開展學生業(yè)余黨?；顒樱膭罡嗟膶W生加入到入黨積極分子的行列當中，使學生的思想品德與學習發(fā)展同步。三、加強學科教學中的德育滲透，鼓勵學生關心社會、關心他人。 二、 強化常規(guī)管理，倡導自主管理 加強寄宿制育人模式的探討。寄宿不僅是一種生活方式，更是一種成長方式，學校要進一步重視在寄宿制模式下學生自信精神、自理能力和團隊合作精神的培養(yǎng)。加強寄宿制學校的常規(guī)管理，實行值班領導、值班老師、值日班長的學校三級常規(guī)管理模式，加強對值日班長和值班老師的培訓。針對寄宿制學校的特點，加強學生自主管理意識和能力的培養(yǎng)，在校園內(nèi)繼續(xù)實行學生值周活動，讓學生管理滲透到學校的各個時間段和各個角落，以此來激發(fā)學生自我管理意識的提高，讓值周成為學生自我教育的機會。同時規(guī)明宿舍的評選，加大表彰力度，促進學生整體素質(zhì)提高，讓 寄宿制成為北郊德育教育的名片。 三、 加強文化建設，凸顯學校特色 班級特色文化是校園文化中重要的組成部分，具有無形的教育力量，是學生受教育最直接、最重要的影響之一，在很大程度上影響和決定著學生素質(zhì)的發(fā)展，同時也是 “ 發(fā)現(xiàn)喚醒 ” 、 “ 自信自愛 ” 德育主題的最好體現(xiàn)。班級特色文化是體現(xiàn)班主任的管理思想、班級個性的重要平臺，能充分顯示班主任的智慧，促進班主任主動思考不斷學習。 下一頁更多精彩 “ 學校德育實踐活動計劃 ”
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