學(xué)習(xí)論語后的心得體會3篇-資料下載頁
2025-08-28 14:48本頁面
【正文】 ，學(xué)習(xí)還應(yīng)該掌握好的方法。會學(xué)習(xí)的人總是能在較短的時間里獲得大量的知識，而不會學(xué)習(xí)的人則是花費了大量的時間卻收效甚微，尤其是現(xiàn)在已經(jīng)進入信息社會，獲取知識的渠道有許多，信息量巨大，如何在短時間內(nèi)獲得大量的信息，并且獲得信息后又能及時進行整合加工，變成自身素質(zhì)的一部分，這是至關(guān)重要的。只有 “ 學(xué)而不厭 ” ，不斷探索，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能擁有更豐富的知識，也就能更好的為教學(xué)服務(wù)了。 其四，教師是學(xué) 生的榜樣，我們希望學(xué)生 “ 學(xué)而不厭 ” ，首先教師要 “ 學(xué)而不厭 ” 。 “ 身教重于言傳 ” ， “ 親其師，信其道 ” ，我們的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的影響，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的一生。一個善于學(xué)習(xí)、善于思考的老師，其學(xué)生也必然會繼承老師的傳統(tǒng)養(yǎng)成善學(xué)善思的習(xí)慣，要是教師厭倦了學(xué)習(xí)，學(xué)生又怎會熱愛學(xué)習(xí) ? 所以，教師要 “ 學(xué)而不厭 ” 。 只有 “ 學(xué)而不厭 ” 的老師，才能做到 “ 誨人不倦 ” ，只有在 “ 學(xué)而不厭 ” 的基礎(chǔ)上，教師才能 “ 誨人不倦 ” 。沒有前面 “ 學(xué) ” 的基礎(chǔ)，就不可能有不倦的 “ 誨 ” ，沒有一定的知識積累，沒有一定的文化底蘊，是不可能做到 “ 誨人不倦 ” 的，否則的話， “ 誨 ” 也將是照本宣科、生搬硬套、沒有趣味、沒有創(chuàng)新了，這樣的 “ 誨 ” 自然也不會去關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，而是只把學(xué)生當(dāng)作儲存知識的容器，更不會關(guān)注學(xué)生的心靈、人格、健康了，這樣的 “ 誨 ” 甚至可能會誤人子弟、害了學(xué)生呢。 “ 誨人不倦 ” ，我的理解是樂教、善教。 看了學(xué)習(xí)論語后的心得體會的人 還看了：
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