關(guān)于七年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-09-06 14:24本頁面
【正文】 的，這是互相監(jiān)督的一個(gè)好辦法，繼上學(xué)期的 “ 好少年行為冊(cè) ” 的推出后，本學(xué)期將制定更為合理的項(xiàng)目，更為有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施來確保這一活動(dòng)的順利地實(shí)施。上學(xué)期用了一個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項(xiàng)目的評(píng)比較為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改善，對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目要有具體的要求，如 :衛(wèi)生方面做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，持續(xù)衣服整潔，大小便后清理干凈，自我地面衛(wèi)生持續(xù)整潔、不可有紙屑等，同時(shí)與學(xué)生的自評(píng)結(jié)合起來，設(shè)立系統(tǒng)的管理細(xì)則。 二、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作 重視潛力強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng) (1)。對(duì)潛力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計(jì)更 多的彈性問題，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，用心引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好，但是由少數(shù)學(xué)生的某些潛力也一向高于他人，如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高，讓教學(xué)更加有效很對(duì)性，這是一個(gè)很重要的問題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，這是我作為班主任時(shí)刻要思考的。 (2)。多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自我的字號(hào)選取參加學(xué)校的興趣小組，在班級(jí)的活動(dòng)中開展 “ 技能大比拼 ” 活動(dòng)。讓學(xué)生互相了解彼此的特長(zhǎng)，鍛煉自我的技能。 重視 潛力弱的學(xué)生的扶助 (1)。對(duì)這幾個(gè)學(xué)生生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取 一幫一 ， 眾幫一 等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的群眾氛圍。 (2)。對(duì)特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)的家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予必須的幫忙，對(duì)他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。 (3)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，能夠透過家教聯(lián)系本或者電話向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面狀況，共同研究教育 資料和方法，密切配合家長(zhǎng)同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開展。 三、開展新穎有益的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的學(xué)校生活 活動(dòng)是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期，將利用午飯后和班隊(duì)課開展較為豐富的活動(dòng)?；顒?dòng)要精心設(shè)計(jì)，只有學(xué)生喜愛活動(dòng)、全身心投入活動(dòng)，才會(huì)有深刻的體會(huì)，才會(huì)有良好的教育效果。 (1)對(duì)于學(xué)生來說，每一天飯后有很長(zhǎng)的時(shí)光，這些時(shí)光學(xué)生不能自行安排，經(jīng)常會(huì)有事故發(fā)生。這學(xué)期，我將安排當(dāng)天的值日生進(jìn)行衛(wèi)生保潔工作，其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)。目前擬訂的活動(dòng)欄目有五類 : “ 快樂小游戲 ”: 主要安排簡(jiǎn)單的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學(xué)生在下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)中持續(xù)良好的情緒和充沛的精力 。 “ 奇聞異事聽我說 ”: 安排說新聞、說見聞、說科學(xué)知識(shí) 。 “ 才藝表演 ”: 講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個(gè)人的才藝展示 。 “ 走進(jìn)大自然 ”: 觀察校園里的植物或準(zhǔn)備好的小動(dòng)物等 。 “ 暢游書海 ”: 捧一本書，在陽光里或是微風(fēng)中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂趣。 (2)班隊(duì)活動(dòng) 本學(xué)期將根據(jù)大隊(duì)部的活動(dòng)安排，開展相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)形式力求多樣性、活潑型和實(shí)用性，在活動(dòng)中加強(qiáng) 學(xué)生的對(duì)于教育主題的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的潛力。 每月工作安排 :八月份 : 做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。 做好開學(xué)衛(wèi)生工作。 九月份 : 布置教室。 從新組建班委。 品德作業(yè) 操作指導(dǎo)。 十月份 : 幫忙學(xué)生制作國慶 57 周年卡片 開展主題隊(duì)會(huì)。 舉行一次作業(yè)展覽。 十一月份 : 自查 品德作業(yè) 。 小組長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。 學(xué)生自我組織一次班會(huì)活動(dòng)。 十二月份 : 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能大比拼 優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選。 一月份 : 做好工作總結(jié)。 布置寒假工作、作業(yè)。 班務(wù)工作計(jì)劃
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