六年級(jí)英語老師工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-08-28 14:24本頁面
【正文】 六年級(jí)英語老師工作計(jì)劃 (三 ) 一、學(xué)情分析 六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，基本上具備一定的聽說讀寫能力，總的來看，聽說能力稍強(qiáng)，讀寫能力較弱，且總體水 平參差不齊。隨著年級(jí)升高，教材難度加度，加上對(duì)英語學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。 二、教材分析 本學(xué)期的主要內(nèi)容為 PEP 小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)，是小學(xué)階段最后一冊(cè)，小學(xué)生在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊(cè)有 4個(gè)教學(xué)單元、2 個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。 三、教學(xué)目標(biāo) 本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信 心 。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 、說、讀、寫 61 個(gè)單詞和短語以及 7 組句子和 4 個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。 1 個(gè)手工制作。 、會(huì)唱 8 首歌曲和 6 首歌謠。 4 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 6 個(gè)幽默小故事。 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 第一單元：運(yùn)用形容詞的比較級(jí)來詢問和描述身高、年齡、體重或事物的長度及尺寸。 第二單元：學(xué)習(xí)英語的過去時(shí)態(tài)以及討論過去的生活和存在的狀態(tài)。 第三單元：通過聽說讀寫等活動(dòng)使學(xué)生掌握主要交際語言： where did you go? What did you do? 等去過哪里，做了什么的交際用語和相關(guān)功能詞匯。 第四單元：對(duì)詢問和描述過去和現(xiàn)在這些話題的英語表達(dá)法和一般過去時(shí)的簡(jiǎn)單用法。 教學(xué)難點(diǎn)： 第一單元： 能夠掌握并且靈活的運(yùn)用所學(xué)的形容詞比較級(jí)去描述身邊的人和物。 第二單元：了解動(dòng)詞的過去式和一般過去時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單用法，并在實(shí)際的交流中加以運(yùn)用。 第三單元：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語言交際能力，解決現(xiàn)實(shí)生活中的去過哪里和做過什么的問題。 第四單元：能夠用所學(xué)句型描述事物的過去與現(xiàn)在的變化。 五、教學(xué)措施 (一 )詞匯教學(xué) (Let’s learn) Let’s start 部分引入話題、引出新詞和新句型 (二 )對(duì)話教學(xué) (Let’s talk) (Let’s try) 、操練語言 (1)抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。 (2)在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說、鞏固新句型。 (3)在會(huì)說的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。 (4) 在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。 (三 )閱讀教學(xué) (Let’s read ) ，可以采用游戲、競(jìng)賽或師生自由會(huì)話等形式。 ，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。 ，并檢測(cè)學(xué)生的理解情況。
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