川教版信息技術七下第2課文件和文件夾1-資料下載頁
2024-11-20 03:32本頁面
【導讀】通過提問，挖掘學生的想像力，提高他們的學習興趣。息在電腦中又是以什么樣的形式組織在一起的呢？2．教師引導學生閱讀課文第4、5頁的內容。在同一磁盤的同一個文件夾中，不能有兩個主文件名和擴展名都相同的文件。系統(tǒng)文件及通用文件。文件的性質、類型），用戶不能隨便對這些文件進行改名或刪除。由用戶根據(jù)自己的需要及愛好進行命名，而擴展名一般由生成文件的應用程序所規(guī)定。兩個同學文件夾的組織形式，指出它們的不同之處。在初級階段，學生處于學習計算機知識的初步狀態(tài)，對于趣味性的知識較為敏感，所以，這樣做，符合本階段的認知結構便于培養(yǎng)學生的思維能力，更重要的
【正文】 件的查找 ，也有利于文件的管理，還可以防止文件被 其他人誤刪除。 學生活動：觀看“我的電腦”，認識文件夾，文件夾里面存儲了些什么？ 明確：認識文件夾圖標，文件夾內除了文件外，還可以包含快捷方式或其他文件夾。 兩個同學文件夾的組織形式，指出它們的不同之處。 明確：文件夾的管理能夠更有效的組織和管理好不同類別的文件。 七、小結本課內容。 八、課堂練習，教師巡視指導。 教學反思： 在初級階段，學生處于學習計算機知識的初步狀態(tài)，對于趣味性的知識較為敏感，所以，根據(jù)這一階段的年齡心理特征，開設的計算機課 內容要 容易激發(fā)學生興趣、 培養(yǎng)學生動手能力的知識為主要內容。這樣做，符合本階段的認知結構便于培養(yǎng)學生的思維能力，更重要的是使學生處于一種愉悅的學習狀態(tài)之中，便于接受老師教授的新事物，并且易于培養(yǎng)學生動手操作及發(fā)展自我的能力。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1