【導(dǎo)讀】作用;理解我國社會(huì)主義法律體系框架基本形成后的作用。特點(diǎn)的概括,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。通過對(duì)社會(huì)主義民主與法制內(nèi)在聯(lián)系的分析,使學(xué)生初。步掌握歷史聯(lián)系和比較的方法。的推動(dòng)作用,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和法制觀念。在備課時(shí),教師應(yīng)當(dāng)注意從。府機(jī)構(gòu)改革相關(guān)內(nèi)容入手等等,目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本目的重點(diǎn)是講述社會(huì)主義民主發(fā)展的表現(xiàn),教材著重突出了“發(fā)展”一詞。1954年《憲法》的頒布,標(biāo)志著社會(huì)主義民主政治制。度初步建立起來,這一制度還需要在社會(huì)主義建設(shè)中逐漸完善和調(diào)整。際生活中去體會(huì)現(xiàn)在的社會(huì)主義民主成果,去暢想以后更加民主的社會(huì)主義的未來。3.人民代表大會(huì)的監(jiān)督權(quán)的行使;主和法制遭到了嚴(yán)重破壞。例如某人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合同欺詐后法院判決的法律。依據(jù),或某人遭受交通事故要求賠償?shù)姆梢罁?jù)等等。法律面前人人平等,違法必究,以維護(hù)法律的尊嚴(yán)。解決了這一系列問題,就對(duì)人民代表大會(huì)制度保證人民