讀孫子兵法的心得體會范文5篇-資料下載頁
2025-08-28 13:58本頁面
【正文】 論是在軍事方面、商業(yè)方面、經(jīng)濟(jì)方面還是其他各個方面，《孫子兵法》都起到極其重要的指導(dǎo)作用。 《孫子兵法》共 13 篇，分為《始計(jì)篇》、《作戰(zhàn)篇》、《謀攻篇》、《軍形篇》、《兵勢篇》、《虛實(shí)篇》、《軍爭篇》、《九變篇》、《行軍篇》、《地形篇》、《九地篇》、《火攻篇》和《用間篇》。在這之中，我認(rèn)為 “ 不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也 ” 是這其中最重要的主導(dǎo)思想，是孫子兵法的靈魂和核心。 不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。這句話出現(xiàn)在《謀攻篇》中，意為不動用武力，讓敵人的軍隊(duì)喪失戰(zhàn)斗能力，從而使己方達(dá)到完勝的目的。在孫子看來， “ 不戰(zhàn)而屈人之兵 ” 是作戰(zhàn)中最好的策略。常言道：“ 傷敵三千，自損八百 ” ，戰(zhàn)爭本身就是損人傷己的事，訴 諸武力，損耗極大，破壞也極大，不動武而用軍事威脅、經(jīng)濟(jì)手段等都更有利于本國，當(dāng)今大多數(shù)國家遇到糾紛也很少直接訴諸武力的。歷史上許多的戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗都是如此。 不使用武力，讓敵人的軍隊(duì)喪失戰(zhàn)斗能力，從而使己方達(dá)到完勝的目的，這只是 “ 不戰(zhàn)而屈人之兵 ”字面上的意思。以最小的代價，用最少的時間，花最少的精力，去得到最好的結(jié)果，以獲得最大的利益才是這句話的本意。 就拿上課來說吧，假如我上課的時候認(rèn)真聽老師講課，即使下課和放學(xué)再怎么玩，我還是能從容應(yīng)對老師布置的作業(yè)和考試，因?yàn)槲乙呀?jīng)在課堂上把老師所講的都消化吸收了。我只花 出了很少的時間，卻得到了最大的學(xué)習(xí)效果，這才是 “ 善之善者也 ” 。相反，如果我上課時不聽講，就算下課和放學(xué)再怎么翻書，再怎么補(bǔ)課，花再多的努力，都不如上課認(rèn)真聽講的效率高，付出了更多的時間和精力，卻達(dá)不到滿意的學(xué)習(xí)效果，這就不能算是 “ 善之善者 ” ，也就違背了 “ 不戰(zhàn)而屈人之兵 ” 的道理。這也是 “ 不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也 ” 的一種體現(xiàn)。 “ 不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也 ” 這句話，不僅在軍事上十分有用，商業(yè)、經(jīng)濟(jì)或者生活的方方面面都有它的用處。就像英國皇家空軍元帥約翰 斯萊瑟所說的，孫武的思想有驚人之處 —— 把一些詞句稍加變換 ，他的箴言好像是昨天剛寫出來的。兵法不是小花招，而是大戰(zhàn)略，大智慧。希望我們都能銘記孫子的 “ 不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也 ” 這句話，以最少的時間，最小的代價，最少的精力，得到最大的利益，最好的結(jié)果。 讀孫子兵法的相關(guān)：
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