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網(wǎng)絡(luò)家長會個人代表發(fā)言稿7篇-資料下載頁

2025-08-28 13:50本頁面
  

【正文】 觀察下:我班大部分還子都有良好的傾聽習(xí)慣,集體教學(xué)活動時積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發(fā)言,幼兒一定的學(xué)習(xí)意識。孩子們在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在我們的語言方面:幼兒能積極主動的參與同伴交流,能夠清楚的表達(dá)自己的想法和感受。 下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)心的問題向家長匯報一下: 一、教育任務(wù) 本學(xué)期我班開設(shè)了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、 我的身體會唱歌、億童英語、舞蹈、美術(shù)等:我們每周還會對我們教室內(nèi)的五大領(lǐng)域的教具進(jìn)行操作,讓孩子們知道理解每項(xiàng)工作的意義。(每天的上午我們的幼兒有自由操作時間)。對于剛來的幼兒,我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來,讓他慢慢地熟悉環(huán)境,隨之,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感。對于新生我們通常會讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們,讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動作用是對兩者的教育引導(dǎo),這種方法效果明顯。在教育方面,我們注重的是孩子對學(xué)習(xí)的興趣,采用幼兒感興趣的 “ 游戲化教育方式 ” ,老師作為引導(dǎo)者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學(xué)習(xí) 的主人,自己去發(fā)現(xiàn)、探索,通過工作得到理解,得到驗(yàn)證。下面我來簡單介紹各個方面取得進(jìn)步的孩子: 樂于交流,善于表達(dá)的有: ____X。 喜歡參與音樂活動的有: ____。 喜歡操作,動手能力較強(qiáng)的有: ____。 自理能力強(qiáng),能獨(dú)立穿脫衣服,還能幫老師做一些力所能及的。事情的寶寶有: __X。 喜歡參加各種游戲活動的,在課堂上積極回答問題的寶寶有: ______。 能安靜工作,不打擾別人的有: ____。 對科學(xué)地理文化感興趣的有: ____X。 教師介紹: ______X。 蒙氏教具操作 加強(qiáng)蒙氏感官、數(shù)學(xué)教具的操作練習(xí) ,科學(xué)、文化、日常練習(xí)的內(nèi)容,穿插在主題活動和日常工作中學(xué)習(xí)鞏固。蒙氏操作手冊配合試著教具操作相應(yīng)進(jìn)行。 常生活教育的目的,最主要是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動兩者之間的協(xié)調(diào)。因?yàn)閷τ變簛碚f,動作的平衡會促進(jìn)智能上的發(fā)育,而且手眼的協(xié)調(diào)也為他們將來的寫字畫圖能力,作了 “ 預(yù)備 ” 的工作。比如說想要寫字,就需要手部小肌肉發(fā)育起來,而在蒙氏的日常生活教育上,就包括了小肌肉的練習(xí);時日一久,自然水到渠成,正可以發(fā)達(dá)到有握筆描畫的力量,和越來越準(zhǔn)確的 “ 有模有樣 ” 的程度。 此外,日常生活訓(xùn)練更重要的目的,是可以在人格形成上 ,培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立、專心、協(xié)調(diào)、秩序等等習(xí)性,奠定良好發(fā)展的基礎(chǔ)。 而這些練習(xí)也可以培養(yǎng)社交能力,比如說:活動室里的蒙氏教具只有一套,所以當(dāng)小明在玩倒水的工作,小華也想玩時,她就必須 “ 等待 ” 。更如禮貌、問候等日常生活常規(guī)也包括在這項(xiàng)練習(xí)中,提供了孩子相互交流,彼此配合的機(jī)會,俾使他們從中了解社會行為。日常生活教育,可以說是蒙氏教育的入手處,假如這個部分沒有做好,就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象(秩序 → 專心 → 反復(fù)練習(xí) → 協(xié)調(diào)),而往后的感官、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好,無法達(dá)到最大的開發(fā)效果了。 二、安全工作 做好安全工作 是開展一切活動的保障,因此我們始終把安全放在首位,由于小班幼兒年齡較小,他們的自我保護(hù)意識較差,我們就更應(yīng)該教給小孩子初步的自我保護(hù)能力,并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識,如和小朋友發(fā)生爭執(zhí)時要采取什么方式比較妥當(dāng),如在玩大型玩具時不做危險性動作,不倒爬等,為了確保孩子的安全,我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。 三、衛(wèi)生保健工作 除了教學(xué)工作外,也要做好保育工作。我們和各位家長有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們的身心發(fā)展,照料他們的生活供給,以及幼兒生長發(fā)育必要營養(yǎng),建立 合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故發(fā)生。 我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針。 保育老師堅(jiān)持每天對幼兒寢室、教室、衛(wèi)生間打掃抹洗。 教具按規(guī)定每周兩次清洗消毒。 對園內(nèi)幼兒活動和生活場所進(jìn)行艾葉倉樹及紫外線消毒。 嚴(yán)格幼兒服藥制度,幼兒自帶藥品均做到家長填寫好 “ 藥品服藥登記 ” ,寫明藥名、服藥時間、服藥方法、幼兒姓名等,服藥時做好查對工作,確保核對無誤后方可服藥。 每天堅(jiān)持做好三檢工作。 四、班級管理 積極配合保育老師,做好班級的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作。 網(wǎng)絡(luò)家長會個人代表發(fā)言稿【篇 7】 親愛的各位家長: 大家好! 在停課不停學(xué)的時期做好線上教學(xué)工作無疑是十分重要的,畢竟對待學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自身引起重視才能夠取得比較好的結(jié)果,然而由于是采取線上教學(xué)的模式導(dǎo)致監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的艱巨任務(wù)便落在了各位家長的手中,雖然這樣做讓家長們陪伴學(xué)生的時間多了不少卻也增添了相應(yīng)的負(fù)擔(dān),所以我很感謝家長們在線上教學(xué)工作中的配合導(dǎo)致學(xué)生在停課期間沒有放松對學(xué)習(xí)的要求。 由于我也是初次開展線上教學(xué)工作導(dǎo)致初期沒能取得令人滿意的效果,畢竟簡陋的教學(xué)設(shè)備與部分學(xué)生自制力差的問題都會導(dǎo)致教學(xué)效 果不理想,所幸的是沒有老師監(jiān)督的情況下家長們能夠肩負(fù)起這份重任從而取得了良好的效果,而我也逐漸熟悉了線上教學(xué)的技巧從而令這方面的工作走上了正軌,然而通過這些天的情況也讓我們明白線上教學(xué)的效果終究是難以比得上課堂教學(xué)的,無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還是上課期間的互動性都是難以令人滿意的。 無論是缺乏手機(jī)上網(wǎng)課還是網(wǎng)絡(luò)方面的問題都給教學(xué)過程造成了困擾,再加上部分家長自己也需要使用手機(jī)的緣故導(dǎo)致目前的網(wǎng)課效果是不理想的,所以在往后的學(xué)習(xí)中家長們應(yīng)該督促學(xué)生解決這方面的困難并按時完成布置的作業(yè),畢竟我也是根據(jù)正常的教學(xué)進(jìn)度 布置的作業(yè)自然希望能夠引起學(xué)生的重視,在停課不停學(xué)的時期學(xué)生應(yīng)當(dāng)要保持對學(xué)習(xí)的專注程度以便取得良好的效果,無論是課堂筆記的記錄還是作業(yè)的完成都是對自身知識點(diǎn)的梳理,所以還希望家長能夠在學(xué)生上網(wǎng)課的過程中進(jìn)行監(jiān)督并要求對方引起重視。 盡管停課不停學(xué)的時期還要持續(xù)一段時間卻也希望家長能夠克服這方面的困難,畢竟對于學(xué)生的成長來說教育十分重要自然不能夠出現(xiàn)任何松懈,若是因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)便呈現(xiàn)出消極態(tài)度則很難在今后的人生中擁有較大的發(fā)展?jié)摿Γ瑹o論是師生還是家長都應(yīng)該在停課不停學(xué)階段做好自身的工作才行,不能因?yàn)闀簳r的困難心 存僥幸以至于在學(xué)習(xí)方面變得落后于人,每個學(xué)生都在努力追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步自然不能夠因?yàn)樾拇鎯e幸以至于出現(xiàn)成績退步的狀況。 組織這次家長會既是希望對學(xué)生上網(wǎng)課的情況有所了解也是為了繼續(xù)勉勵各位家長,畢竟學(xué)生的成長需要我們共同努力自然要在停課不停學(xué)時期督促好學(xué)生的成績,相信當(dāng)學(xué)生重返校園以后也能夠根據(jù)網(wǎng)課中的積累跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 謝謝大家!
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