管理提升年心得體會3篇-資料下載頁
2025-08-28 13:45本頁面
【正文】 現(xiàn)，教材中的重難點，精講多練 。對學生學習新知識，為了讓其盡快掌握，常常舉一反三，不厭其煩。學生的作業(yè)，是教與學是否配合的緊密的最終檢驗。只有做到作業(yè)批閱的精細化，才能從中發(fā)現(xiàn)更多的亮點和缺點，才能有利于教學質量的提升。針對學生的每本作業(yè)自己做到及時批閱和當面批閱 。對每一道題逐字逐句的細心批閱，不但指出錯誤優(yōu)點，還要針對錯誤認真分析原因，細心指點，促使學生改正。對學生的課外輔導也做到精細化。課外輔導學生的正是學生沒 有弄懂或一知半解的知識，這時要求輔導者更要選擇最恰當的言辭與方式，對學生做以精確細心的知道，否則仍然是夾生飯，正因為如此自己的課外輔導花費的氣力最多。精細化管理意味著比以往要付出更多。有語云： “ 一分耕耘，一分收獲。 ” 正因為這樣，年初確定的自己幫扶的學困生趙招弟同學由一個先前語文考試只能考四五十分的，現(xiàn)在轉變?yōu)榭剂呤值膶W生。還有去年來自安馮小學的知識底子較薄的七八位學生，在最近的考試中，成績較以前有很大提高。 精細化管理提升年，既是對每位從教者的要求 。也是對每位從教者的期望。為了繼續(xù)提升自己的教學質量 ，今后還應做到以下幾點：一是要有緊迫感。為了提高教學質量，全縣教師都行動了起來，自己若稍有疏忽、放慢腳步，就會有更多人將自己超越。二是要有極大的責任心。為了教育大業(yè)，面對基礎差、接受新知識慢的學生，自己要有百倍的愛心和責任心，去關愛，去輔導他們，力求縮短他們與優(yōu)秀生之間的距離。三是要加強自身提高。學無止境，人不學習要落后。為了順應活動的開展，自己還要像教學經驗豐富的積極實踐新課改的老師學習，努力提高自己的教學水平，教好每一位學生。 看過管理提升年心得體會的人還看了：
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